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Education enfantine 92/93-05
Périodique
Documentaire
Education enfantine 92/93-05 : De la trace... au sens : A quel moment la trace laisse-t-elle entrevoir le sens dont elle est peut-être porteuse ?
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Langue : Français
Education enfantine 94/95-05
Périodique
Documentaire
Education enfantine 94/95-05 : Atout multimedia : Les nouvelles technologies font couler beaucoup d'encre et de salive. Vont-elles modifier l'enseignement ? Parler pour dire : Apprendre à parler, une conquête primordiale pour l'enfant. Un enjeu pour la société. Un projet essentiel pour l'enseignant. Platon en question : Platon, écarté du pouvoir politique après la mort de Socrate, se porte vers l'action éducative visant à préparer les citoyens à gouverner l'état. Il en résulte un vaste et riche projet magnifiquement prophétique. Atout multimedia : Les nouvelles technologies font couler beaucoup d'encre et de salive. Vont-elles modifier l'enseignement ? Parler pour dire : Apprendre à parler, une conquête primordiale pour l'enfant. Un enjeu pour la société. Un projet essentiel pour l'enseignant. Platon en question : Platon, écarté du pouvoir politique après la mort de Socrate, se porte vers l'action éducative visant à préparer les citoyens à gouverner l'état. Il en résulte un vaste et riche projet magnifiquement prophétique.
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Langue : Français
Education enfantine 96/97-05
Périodique
Documentaire
Education enfantine 96/97-05 : Maria Montessori. La maternelle réinventée : Dès 1908, Maria Montessori se fait une renommée internationale en inventant la pédagogie scientifique. Première femme médecin en Italie, elle fonde une autre maternelle où l'enfant, en liberté mais sans anarchie, transforme sa spontanéité en responsabilité. La musique, un jeu d'enfants : La musique à l'école maternelle contribue, avec d'autres activités, à offrir à tous les enfants une réelle éducation artistique. Plus précisément, il s'agit d'une éducation musicale qui prend en compte l'enfant dans sa globalité. Le langage des oreilles : Ecouter, c'est avoir l'intention de rencontrer une autre personne que soi.
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Langue : Français
Education enfantine 97/98-05
Périodique
Documentaire
Education enfantine 97/98-05 : Sorties : comment s'en sortir ? : Les normes d'encadrement et de transport sont précisées dans cet article en ce qui concerne les différents sorties scolaires. Une expression ambiguë : l'élève au centre du système éducatif : Rappel de la loi sur l'orientation scolaire de 1989. Réponse concrète. Le civisme : par où commencer ? : Tout en étant rarement aux prises avec l'incivilité ou la violence, les professionnels de la petite enfance savent bien que c'est en aidant très tôt l'enfant à se développer dans le respect de soi et des autres qu'il peut s'accomplir comme homme et comme citoyen. Une réalité de la vie : la mort : Le deuil à l'école maternelle. Comment l'aborder avec le petit enfant. Le musée d'hier et d'aujourd'hui : Constituer à l'école un musée personnel de chaque élève, voire un musée de classe ou un musée d'école, fait partie des pratiques pédagogiques incluses dans les programmes. En quoi consistent ces pratiques, quels sont leurs méthodes et leurs objectifs ? Le musée personnel comme production artistique : L'enfant est collectionneur. Il est important de tirer parti de ce caractère en développant chez lui son "musée personnel". Cette démarche lui permettra de s'engager dans un processus de production artistique. Le musée de classe : Série d'articles sur le musée de classe avec thèmes.
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Langue : Français
Education enfantine 99/00-05
Périodique
Documentaire
Education enfantine 99/00-05 : Bien dans sa tête, bien dans son corps : L'éducation à la santé est l'une des composantes essentielles de l'éducation. Interview de J.-P. Deschamps, directeur de l'école de santé publique de l'Université de Nancy 1, séquences pédagogiques et témoignages d'enseignants sur des projets d'écoles mis en place autour de l'alimentation et de l'éducation à la santé (ateliers cuisine, classe santé, règles d'hygiène, collation collective, développer le sens du goût). Rappel des textes officiels et bibliographie. "Bizut-âge" : encore un effort : Les pratiques de bizutage dénoncées et combattues depuis 1997 par Ségolène Royal. Parallèle fait avec les jeunes professeurs des écoles sortants des IUFM envoyés dans les ZEP. En direct de Copenhague : Le système éducatif danois étonne par son originalité : un même établissement pour les enfants de 6 à 15 ans (du CP à la fin de la 3ème avec les mêmes enseignants) ; Il n'y a pas de sélections ni de notes avant l'âge de 15 ans ; pas de programmes officiels ce qui laisse une importante marge de manoeuvre aux enseignants. Quels outils pour enseigner en l'an 2000 ? : A l'aube de l'an 2000, il est intéressant de lister un grand nombre de nouveaux outils et d'essayer de définir quelques règles pour une utilisation en école maternelle. Dessin et maturité : L'exploitation psychologique du dessin pour étudier le développement affectif et cognitif des jeunes enfants. Exemple à partir d'un dessin de bonhomme.
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Langue : Français
Education enfantine 2003/04-05
Périodique
Documentaire
Education enfantine 2003/04-05 : Formes et grandeurs : Dossier sur l'acquisition de la notion abstraite de grandeur : concept d'espace et de temps au cycle 1, approche de la notion de grandeur (longueur, aire, volume, masse, durée) par l'expérimentation empirique. Reportage en maternelle. Expérimentation de l'utilisation du robot Roamer et du logiciel Roamer World : prise en compte du schéma corporel de l'enfant dans le passage au virtuel. Pratiques de classe sur les aires, les distances et les longueurs. Bibliographie. Les 5 continents : la Russie : Présentation d'ouvrages de littérature de jeunesse originaire de Russie, publiés en France, en 2004 : "Baba Yaga", "Contes de Russie", "Le cheval de rêve", "La maison du lapin", "Rondes de nuit" (CD audio de berceuses). Thèmes et activités à aborder à l'école maternelle à partir de l'iconographie des albums : le climat (étude du mode de vie dans un pays froid), travaux manuels, jeux, sciences (températures). Bibliographie. Fiches pédagogiques : PS, MS, GS : Fiches transdisciplinaires de projets autour de plusieurs thèmes : Pinocchio (PS-MS-GS), langage, découverte du corps, mathématiques, graphisme ; carnaval sur le thème de la mer (MS) : langage, costumes... ; GS : "La Terre vue du ciel" (langage, photographie, pavages...). Fiches ressources : "La Ronde de la ferme". MS-GS : exploitation du conte russe "Ivachka et la Sorcière" et de l'oeuvre du peintre Zinoviev "Le petit cheval bossu". Bibliographie, discographie, webographie.
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Langue : Français
Education enfantine 2005/06-05
Périodique
Documentaire
Education enfantine 2005/06-05 : Et si on cliquait... : Dossier de 2006 sur la place et le rôle de l'ordinateur à l'école maternelle. Son usage pédagogique. Exemples de projets Comenius visant à développer la communication entre les enseignants et les élèves. Entretien avec un chercheur en didactique participant au référentiel C2i niveau 2 enseignant. Reportage dans une classe de PS-MS. Analyse des objectifs de l'utilisation pédagogique de l'outil informatique. Pratiques de classe. Comme le temps passe ! : Sélection bibliographique d'ouvrages de littérature de jeunesse des années 2000 sur le thème du temps. Pistes d'activités pédagogiques pour le cycle 1 et le cycle 2 autour des albums "Je souris toute l'année" d'Irène Schoch, "Et si le loup y était" de Maïté Laboudigue, "Bel Oeil" d'A. Birnbaum, "Farfallina & Maurice" d'Holly Keller, "Lulu Grenadine. L'histoire de ma vie" de Laurence Gillot. Fiches pédagogiques : PS, MS, GS : Fiches transdisciplinaires de projets autour de plusieurs thèmes : en PS, la terre et l'habitat animal et humain (langage, découvrir le monde, modelage) ; en MS, les calendriers (langage, découvrir le monde) ; en GS, le courrier (langage : visite à la poste, découvrir le monde : le voyage de la lettre). Exploitation du poster sur le thème du calendrier. Autres fiches : langage, mathématiques, EPS...
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Langue : Français
