10407 documents

Filtrer la recherche

Support

Nature

Résultats de recherche

Résultats : 9133 à 9144 sur un total de 10407

Recherche fulltext pour les titres et les mots clefs :
Recherche fulltext sans les stopwords pour les résumés et les auteurs :

Liste des stopwords pour la recherche de documents

« Précédent
1
…
761
762
763
764
…
868
Suivant »

Affichage en liste Affichage étendu

9133/10407

Narramus : apprendre à comprendre, à raconter et à lire à haute voix CP CE1 | Autre | Documentaire | 2022 | Français | Auteur : Cèbe, Sylvie | Éditeur : Retz | Mot clef : Programme d'enseignement | Résumé : Grâce à Narramus – Pêcheur de couleurs, apprenez à vos élèves de CP-CE1 à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire. Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter. Destiné aux élèves de fin de CP et début CE1, cet ouvrage se situe dans la continuité des Narramus publiés pour la maternelle et le début de CP. Il poursuit les objectifs de la collection et en ajoute deux nouveaux, adaptés au niveau des élèves : apprendre à décoder et apprendre à lire à haute voix. En effet, une lecture à haute voix ne peut être expressive que si les élèves ont appris à décoder le texte et l'ont parfaitement compris. Ainsi, le scénario pédagogique est découpé en 6 modules qui comportent chacun deux parties : 1 - La partie A reprend le principe de la collection Narramus : apprendre à comprendre et à raconter l'histoire Pêcheur de couleurs (compréhension fine du récit et de son vocabulaire). 2 - Dans la partie B, les élèves apprennent à décoder tous les mots du texte, s'entrainent à déchiffrer les phrases une à une pour rendre fluide l'oralisation ; puis ils apprennent à lire l'album à haute voix, en travaillant la prosodie (modulation et expressivité de la voix, respect de la syntaxe et de la ponctuation...). Un 7e module permet enfin de valider la compréhension et la lecture à haute voix de l'album. L'entrainement à la lecture à haute voix contribue ainsi à l'automatisation du décodage grâce aux lectures réitérées et à une compréhension fine du texte. Un outil qui permet d'apprendre à comprendre une histoire, à bien la raconter, la déchiffrer et la lire à haute voix. L'ALBUM Pêcheur de couleurs (version souple) Issu de la littérature de jeunesse, Pêcheur de couleurs est un album de Michel Piquemal et Éric Battut (illus.), édité par Didier jeunesse. Dandine est heureuse dans son pré, l'herbe y est douce et sucrée, si belle, si verte. Lorsqu'elle...

Collation : 1 disque optique numérique (DVD-ROM)

Cote : 375 CEB | EAN : 9782725640129

1 exemplaire

9134/10407

Collation : 1 disque optique numérique (CD-ROM)

Cote : 375 CEB | EAN : 9782725636924

1 exemplaire

9135/10407

Cote : INC PIC | ISBN : 9782091249650

9136/10407

Collation : 151 p

Cote : PEDA CE2 | ISBN : 9782091249650 | EAN : 9782091249650

1 exemplaire

9137/10407

Cote : INC CAS | ISBN : 9782016271681

9138/10407

Collation : 165 p.

Cote : PEDA CE2 | ISBN : 9782016271681 | EAN : 9782016271681

1 exemplaire

9139/10407

L'éducation inclusive : pour une école ouverte à tous, pour une école de l'excellence | Livre | Documentaire | 2019 | Français | Auteur : Joguet, Jacques | Mot clef : éducation spécialisée | Résumé : L'école est très souvent critiques pour ses incapacités, ses manques, ses lourdeurs, pourtant je témoigne avec conviction que cette réalité, partielle de surcroît, n'est pas inéluctable. Cet ouvrage rappelle les exigences qui favorisent pour un jeune l'accès au statut d'élève, en mettant en exergue le respect et la reconnaissance de l'individu comme prémices à l'apprentissage. Faisons fi des critères éculés de répartition entre "bons" et "mauvais" élèves qui aboutissent trop souvent à la stigmatisation et au rejet. Je propose un positionnement non ségrégatif de chaque élève, face aux apprentissages, en lien avec son potentiel. Qu'un élève soit en difficulté n'est pas une infamie, mais une situation normale sur la voie de l'apprentissage. Encore faut-il identifier l'obstacle sous-jacent et des réponses adaptées à ses besoins. L'enseignant, pièce maîtresse de l'échiquier, fédère les différents partenaires (parents, intervenants médicaux et sociaux, collègues de travail, chefs d'établissement) autour des besoins éducatifs de ses élèves. C'est à lui de mettre en pratique les actions pédagogiques variées, pertinentes et complémentaires. Parmi les outils pédagogiques, je mets en avant pour chacun d'eux les enjeux dont ils sont porteurs, avant de décrire dans le détail un mode d'utilisation rigoureux pour éviter un usage défectueux, voire contreproductif. L'éducation inclusive est un projet ambitieux où chacun a sa place. La transmission des connaissances doit être une transmission dynamique et personnalisée qui crée et alimente le désir d'apprendre chez tout élève. Au fil de ce livre, les différents acteurs de l'école jusqu'aux responsables institutionnels sont questionnés et sollicités à partir de propositions concrètes pour enfin mettre en place l'école de "l'excellence pour tous".

Collation : 1 vol. (195 p.)

Cote : 370 JOG | ISBN : 978-2-35345-207-1 | EAN : 9782353452071

1 exemplaire

9140/10407

Cote : 440 AND | ISBN : 978-209-124249-1 | EAN : 9782091242491

1 exemplaire

9141/10407

Cote : INC PIC | ISBN : 9782091249667

9142/10407

Collation : 1 vol. (221 p.)

Cote : INC HEL | ISBN : 978-2-35345-198-2 | EAN : 9782353451982

1 exemplaire

9143/10407

Collation : 167 p.

Cote : PEDA CE2 | ISBN : 9782091249667 | EAN : 9782091249667

1 exemplaire

9144/10407

Cote : INC FET | ISBN : 9782725635514

« Précédent
1
…
761
762
763
764
…
868
Suivant »