6815 documents

Filtrer la recherche

Support

Revues, magazines Revues, magazines Multimédia

Nature

Fictions Fictions

Résultats de recherche

Résultats : 5185 à 5196 sur un total de 6815

Recherche fulltext pour les titres et les mots clefs :
Recherche fulltext sans les stopwords pour les résumés et les auteurs :

Liste des stopwords pour la recherche de documents

de mica en mica 0: Uu, el fantasma amic

5185/6815

de mica en mica 0: Uu, el fantasma amic | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Catalan | Auteur : Bassa, Ramon | Éditeur : Salvatella | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. Aquest primer llibre introdueix les vocals a través de les onomatopeies.

Cote : ICA0 BAS MIC | ISBN : 9788484129738 | EAN : 9788484129738

1 exemplaire

de mica en mica 1: No sopo

5186/6815

de mica en mica 1: No sopo | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. En aquest llibre es treballen sis dels set sons vocàlics tònics (exepte e tancada tònica),després d'haver-los treballat al conte inicial. Cote : ICA0 BAS

1 exemplaire

de mica en mica 2: Les ones

5187/6815

de mica en mica 2: Les ones | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. Presentem la consonant L, repassem les consonants N-P-S i presentem els primers signes d'admiració. Cote : ICA0 BAS

1 exemplaire

de mica en mica 3: L'estel

5188/6815

de mica en mica 3: L'estel | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. Surt la L i es reforcen les grafies o lletres que han sortit anteriorment. Es comencen a introduir les majúscules i l'apòstrof. Cote : ICA0 BAS

1 exemplaire

de mica en mica 4: En Toni i el patinet

5189/6815

de mica en mica 4: En Toni i el patinet | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. Seguim treballant les consonants T - M, i les majúscules. Cote : ICA0 BAS

1 exemplaire

de mica en mica 5: En Daniel, l'indi

5190/6815

de mica en mica 5: En Daniel, l'indi | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. En aquest conte treballem la consonant D i les lletres que coneixem d'anteriors llibrets. Cote : ICA0 BAS MIC

1 exemplaire

de mica en mica 6: En Puc cua petita

5191/6815

de mica en mica 6: En Puc cua petita | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. Aquest llibret treballa el fonema oclusiu sord /K/, a partir de la grafía C. Es pot treballar la comprensió lectora, fer descripcions, les accions... Cote : ICA0 BAS

1 exemplaire

de mica en mica 7: Les mosques

5192/6815

de mica en mica 7: Les mosques | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. Seguim treballant el fonema /K/, però introduint-lo davant les vocals escrites e - i, cosa que ens duu al dígraf QU (que qui). Cote : ICA0 BAS

1 exemplaire

de mica en mica 8: La rata Ruca

5193/6815

de mica en mica 8: La rata Ruca | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. En aquest conte introduïm el fonema vibrant múltiple /rr/. Té dues representacions escrites: r rr. Cote : ICA0 BAS

1 exemplaire

de mica en mica 10: A nedar!

5194/6815

de mica en mica 10: A nedar! | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe. Treballem conjuntament els dos fonemes -r- i les dues representacions ortogràfiques; r i rr. Cote : ICA0 BAS

1 exemplaire

de mica en mica 11: L'avioneta

5195/6815

de mica en mica 11: L'avioneta | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe. Presentem la grafia -v-. Cote : ICA0 BAS

1 exemplaire

de mica en mica 12: L'avi Biel

5196/6815

de mica en mica 12: L'avi Biel | Livre | Fiction | Roman | 2016 | Français | Auteur : Bassa, Ramon | Résumé : La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe. Es presenta el fonema -b-. També assenyalem com en llibrets anteriors exercicis de mecànica de lectura i de relectura. Cote : ICA0 BAS

2 exemplaires