6815 documents

Votre sélection (6815 résultats trouvés) :

Résultats : 5197 à 5208 sur un total de 6815

5197/6815

de mica en mica 13: El nanet de l'estrella
Pas d'exemplaire disponible

ICA0 BAS

de mica en mica 13: El nanet de l'estrella

Bassa, Ramon

Publié en 2016

Livre
Fiction
Roman

Livre

La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe. Introdüim el dígraf o lletra doble ll.

De mica en mica / 13 / català

Mots clefs :

Langue : Français

5198/6815

de mica en mica 14: La fira
Localiser le document

ICA0 BAS

de mica en mica 14: La fira

Bassa, Ramon

Publié en 2016

Livre
Fiction
Roman

Livre

La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe. S'introdueixen dos fonemes molt diferents; un, labiodental fricatiu sord -f-, l'altre nasal palatal -ny-. Surt la primera ela geminada; -l·l.

De mica en mica / 14 / català

Mots clefs :

Langue : Français

5199/6815

de mica en mica 15: El conte de la formiga
Localiser le document

ICA0 BAS

de mica en mica 15: El conte de la formiga

Bassa, Ramon

Publié en 2016

Livre
Fiction
Roman

Livre

La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe.

De mica en mica / 15 / català

Mots clefs :

Langue : Français

5200/6815

de mica en mica 16: Cançons i endevinalles
Localiser le document

ICA0 BAS

de mica en mica 16: Cançons i endevinalles

Bassa, Ramon

Publié en 2016

Livre
Fiction
Roman

Livre

La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe.

De mica en mica / 16 / català

Mots clefs :

Langue : Français

5201/6815

de mica en mica 17: El tresor amagat
Localiser le document

ICA0 BAS

de mica en mica 17: El tresor amagat

Bassa, Ramon

Publié en 2016

Livre
Fiction
Roman

Livre

La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe.

De mica en mica / 17 / català

Mots clefs :

Langue : Français

5202/6815

de mica en mica 18: Jocs i gelats
Pas d'exemplaire disponible

ICA0 BAS

de mica en mica 18: Jocs i gelats

Bassa, Ramon

Publié en 2016

Livre
Fiction
Roman

Livre

La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe.

De mica en mica / 18 / català

Mots clefs :

Langue : Français

5203/6815

de mica en mica 19: Els cinc mixets
Localiser le document

ICA0 BAS

de mica en mica 19: Els cinc mixets

Bassa, Ramon

Publié en 2016

Livre
Fiction
Roman

Livre

La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe.

De mica en mica / 19 / català

Mots clefs :

Langue : Français

5204/6815

de mica en mica 20: La Magraneta
Localiser le document

ICA0 BAS

de mica en mica 20: La Magraneta

Bassa, Ramon

Publié en 2016

Livre
Fiction
Roman

Livre

La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe.

De mica en mica / 20 / català

Mots clefs :

Langue : Français

5205/6815

El clan de Clank
Localiser le document

IES0 MOU

El clan de Clank

Mould, Chris

Publié en 1994

Livre
Fiction
Roman

Livre

/ / castellà

Mots clefs :

Langue : Français

5206/6815

Riure i plorar
Localiser le document

150 LAB

Riure i plorar

Labbé, Brigitte

Publié en 2004

Livre
Fiction documentaire
Roman

Livre

Reflexions, a l'abast dels infants, a l'entorn del plor i la rialla com a llenguatge corporal que mostra el nostre estat d'ànim.

Pensa-hi / / català

Mots clefs :

Langue : Français

5207/6815

La feina i els diners
Localiser le document

170 LAB

La feina i els diners

Labbé, Brigitte

Publié en 2002

Livre
Documentaire

Livre

Reflexions sobre la feina i els diners, a l'abast dels infants.

Pensa-hi / / català

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 9788466102353

5208/6815

de veritat o de mentida?
Localiser le document

150 LAB

de veritat o de mentida?

Labbé, Brigitte

Publié en 2002

Livre
Documentaire

Livre

Reflexions sobre la fràgil frontera entre què és veritable i què és fals, a l'abast dels infants.

Pensa-hi / / català

Mots clefs :

Langue : Français

ISBN : 9788466102360