1246 documents

Maths au CM1 guide pédagogique

Collectif

Publié en 2023 ACCES Editions

Livre
Documentaire

LA DÉMARCHE

Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes en une ou plusieurs étapes dans le cadre de la séance ATELIER PROBLÈMES.
Les élèves disposent de temps de recherche conséquents. Maths au CM1 propose, sans contraindre, des schémas (notamment des schémas en barres) pour faciliter l’accès à la modélisation.

►Quelle place est donnée au calcul mental et au calcul en ligne ?

Maths au CM1 propose un enseignement explicite des procédures efficaces de calcul et un renforcement de la mémorisation des faits numériques (tables d’addition et de soustraction, tables de multiplication, compléments, doubles…) pour parvenir à une automatisation qui s’appuie sur le sens.

►Comment se répartissent les différentes séances sur une semaine ?

→36 séquences d’apprentissage sont proposées au cours de l’année au rythme d’une par semaine. Chaque semaine est consacrée à une notion nouvelle.

→Chaque séquence correspond à une suite de 4 séances auxquelles s’ajoutent une séance hebdomadaire d’ATELIER PROBLÈMES et les séances quotidiennes de calcul mental.

→Chaque séance débute par une activité ritualisée FLASH MATHS de 5 minutes qui renforce la mémorisation des connaissances déjà travaillées et facilite la mise en activité des élèves.

→Les séances de calcul mental sont organisées quotidiennement pour automatiser la connaissance des tables de multiplication et les procédures de calcul réfléchi.

LES COMPLÉMENTS NUMÉRIQUES

• Les exercices d’entrainement différenciés.
• Les documents pour les recherches.
• Le matériel pour certaines séances.
• Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL.
• Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre).

Mots clefs :

• Mathématiques (Mathématiques / Science)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français

Maths au CM2 Cahier de géométrie

Collectif

Publié en 2023 ACCES Editions

Livre
Documentaire

Le manuel de l’élève regroupe les exercices relatifs au guide de l’enseignant. Il peut être conservé d’une année sur l’autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques. Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d’une séquence d’apprentissage.

La structure des séquences est toujours identique avec des temps de recherche et de manipulation, des rituels Flash maths, des séances de calcul mental et en ligne, des ateliers de résolution de problèmes.
Des exercices d’entrainement variés et progressifs permettent aux élèves de mémoriser, de réinvestir et de renforcer leurs connaissances.
Un QCM permet aux élèves de s’autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence.
Ce bilan facilite la mise en place rapide d’activités de renforcement différenciées.

►  Une activité FLASH MATHS par jour : Chaque séance débute par le rituel du FLASH MATHS pour consolider les connaissances.

►  Une séance de CALCUL MENTAL par jour : Les séances quotidiennes permettent l’automatisation de la connaissance des tables de multiplication et les procédures de calcul réfléchi.

►  Un ATELIER PROBLÈMES par semaine : Une séance hebdomadaire est consacrée à la pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques. La programmation proposée aborde toutes les catégories de problèmes additifs et multiplicatifs en prenant appui sur des schémas en barres. La résolution de problèmes atypiques permet aux élèves de développer des compétences transversales comme l’autonomie, la prise de décisions, la créativité…

Le cahier est corrigé

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)
• Mathématiques (Mathématiques / Science)

Langue : Français

Maths au CM2

Collectif

Publié en 2023 ACCES Editions

Livre
Documentaire

Le manuel de l’élève regroupe les exercices relatifs au guide de l’enseignant. Il peut être conservé d’une année sur l’autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques. Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d’une séquence d’apprentissage.

La structure des séquences est toujours identique avec des temps de recherche et de manipulation, des rituels Flash maths, des séances de calcul mental et en ligne, des ateliers de résolution de problèmes.
Des exercices d’entrainement variés et progressifs permettent aux élèves de mémoriser, de réinvestir et de renforcer leurs connaissances.
Un QCM permet aux élèves de s’autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence.
Ce bilan facilite la mise en place rapide d’activités de renforcement différenciées.

►  Une activité FLASH MATHS par jour : Chaque séance débute par le rituel du FLASH MATHS pour consolider les connaissances.

►  Une séance de CALCUL MENTAL par jour : Les séances quotidiennes permettent l’automatisation de la connaissance des tables de multiplication et les procédures de calcul réfléchi.

►  Un ATELIER PROBLÈMES par semaine : Une séance hebdomadaire est consacrée à la pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques. La programmation proposée aborde toutes les catégories de problèmes additifs et multiplicatifs en prenant appui sur des schémas en barres. La résolution de problèmes atypiques permet aux élèves de développer des compétences transversales comme l’autonomie, la prise de décisions, la créativité…

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)
• Mathématiques (Mathématiques / Science)

Langue : Français

Maths au CM2

Collectif

Publié en 2023 ACCES Editions

Livre
Documentaire

Le manuel de l’élève regroupe les exercices relatifs au guide de l’enseignant. Il peut être conservé d’une année sur l’autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques. Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d’une séquence d’apprentissage.

La structure des séquences est toujours identique avec des temps de recherche et de manipulation, des rituels Flash maths, des séances de calcul mental et en ligne, des ateliers de résolution de problèmes.
Des exercices d’entrainement variés et progressifs permettent aux élèves de mémoriser, de réinvestir et de renforcer leurs connaissances.
Un QCM permet aux élèves de s’autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence.
Ce bilan facilite la mise en place rapide d’activités de renforcement différenciées.

►  Une activité FLASH MATHS par jour : Chaque séance débute par le rituel du FLASH MATHS pour consolider les connaissances.

►  Une séance de CALCUL MENTAL par jour : Les séances quotidiennes permettent l’automatisation de la connaissance des tables de multiplication et les procédures de calcul réfléchi.

►  Un ATELIER PROBLÈMES par semaine : Une séance hebdomadaire est consacrée à la pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques. La programmation proposée aborde toutes les catégories de problèmes additifs et multiplicatifs en prenant appui sur des schémas en barres. La résolution de problèmes atypiques permet aux élèves de développer des compétences transversales comme l’autonomie, la prise de décisions, la créativité…

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)
• Mathématiques (Mathématiques / Science)

Langue : Français

Maths au CM2 guide pédagogique

Collectif

Publié en 2023

Livre
Documentaire

Maths au CM2 s’inscrit dans la dynamique du rapport Villani - Torossian portant sur 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques. Cette méthode efficace expérimentée dans de nombreuses classes met en oeuvre le triptyque Manipuler et Expérimenter, Verbaliser, Abstraire.

LA DÉMARCHE

La démarche utilisée permet aux élèves de consolider leurs connaissances mathématiques et de développer de nouvelles compétences mathématiques, d’être actifs et de renforcer leur confiance en eux. La résolution de problèmes est une finalité de Maths au CM2, mais aussi le vecteur principal d’acquisition des connaissances et des compétences visées.

►Les séquences d’apprentissage

• le déroulé des séances expérimentées en classe
• les procédures utilisées par les élèves lors des séances
• des éléments de différenciation
• les notions essentielles à retenir
• un QCM d’autoévaluation

►Comment se répartissent les différentes séances sur une semaine ?

→36 séquences d’apprentissage sont proposées au cours de l’année au rythme d’une par semaine. Chaque semaine est consacrée à une notion nouvelle.

→Chaque séquence correspond à une suite de 4 séances auxquelles s’ajoutent une séance hebdomadaire d’ATELIER PROBLÈMES et les séances quotidiennes de calcul mental.

→Chaque séance débute par une activité ritualisée FLASH MATHS de 5 minutes qui renforce la mémorisation des connaissances déjà travaillées et facilite la mise en activité des élèves.

→Les séances de calcul mental sont organisées quotidiennement pour automatiser la connaissance des tables de multiplication et les procédures de calcul réfléchi.

Mots clefs :

• Mathématiques (Mathématiques / Science)
• Guide pédagogique (Ecole / Éducation / Pédagogique)

Langue : Français

Le feu

Jossen, Pénélope

Publié en 2021 L'école des loisirs
1 vol. (non paginé [25] p.)

Livre
Fiction
Album

Même dans la préhistoire, il y a très très longtemps, le rêve des enfants, c’était de faire comme les grands. Louve a observé comment ses parents entretenaient le feu dans la caverne. Ce matin, elle est la première réveillée. Chouette ! C’est elle qui va s’en occuper. Pour ranimer les braises, il faut souffler, puis rajouter du bois coupé. Louve sait, mais voilà Ours, son petit frère, qui voudrait s’en mêler dès qu’elle a le dos tourné…

Dossier pédagogique très complet : https://media.ecoledesloisirs.fr/fichiers/1%20-%20KILIMAX_LeFeu.pdf

avec tapuscrit préparé pour la lecture à voix haute.

Mots clefs :

• Feu (Physique / Science)
• Homme préhistorique (Préhistoire)

Langue : Français

Nous sommes là : notes concernant la vie sur la planète Terre

Jeffers, Oliver

Publié en 2018 L'école des loisirs
1 vol. (non paginé [20] p.)

Livre
Documentaire

« Ce livre a été écrit pendant les deux premiers mois de ta vie alors que je cherchais un moyen pour tout t'expliquer. Voici les choses que je pense que tu dois savoir… »

Prix jeunesse des libraires Quebec 2020

Mots clefs :

• Citoyen (Éducation civique / Société / Citoyenneté)
• Faune (Animal / Zoologie / Science)
• Terre (Astronomie / Espace / Planète / Système solaire / Science)

Langue : Français

Qu'y a-t-il sous la mer ?

Sene, Maud

Publié en 2023 L'école des loisirs
1 vol. (non paginé [29] p.)

Livre
Fiction
Album

Corni est tout triste : une vague a emporté son beau coquillage. Son ami Achille est prêt à tout faire pour l’aider à le retrouver. Il commence par nager sous l’eau… mais c’est trop grand. Il vaudrait mieux vider la mer, pour le retrouver au fond. Et c’est parti ! Aidés de tous les passants et de tous ceux qui ont perdu un objet, Achille et Corni entreprennent de vider la mer, sans déranger ses habitants.

https://www.ecoledesloisirs.fr/livre/quy-a-t-il-mer

Dossier pédagogique très complet : https://media.ecoledesloisirs.fr/fichiers/8%20-%20KILIMAX_QuyatilSouslaMer.pdf

Mots clefs :

• Déchet (Pollution / Protection de l'environnement / Protection de la nature / Écocitoyenneté)
• Mer (Écologie / Écosystème / Milieu naturel / Nature / Environnement / Science / Océan / Milieu aquatique)
• Entraide (Comportement / Citoyenneté / Éducation civique)

Langue : Français