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Snoopy sabe tudo sobre praias

Schulz, Charles Monroe

Bertrand

Livre
Documentaire

Tout sur les plages et leurs habitants

en portugais

Mots clefs :

Langue : Français

O meu corpo

Finifter, Germaine

Publié en 1993 ASA

Livre
Documentaire

Respostas aos "diz-me porquê" das crianças dos 5 aos 8 anos.

en portugais

Mots clefs :

Langue : Français

Os Crocodilos Não Lavam os Dentes

Fancy, Colin

Publié en 2005 Ambar

Livre
Fiction
Album

Crocodilos, elefantes, gatos e porcos… os mais pequenos ficarão encantados por explorar o comportamento humano e animal, neste livro com imagens brilhantes como o arco-íris.

Mots clefs :

Langue : Français

O Rato Renato tem medo do escuro

Casalis, Anna

Publié en 2013 ASA

Livre
Fiction
Album

O Rato Renato vai dormir a casa dos avós, mas o barulho do vento lá fora não o deixa descansar. Para além disso, aquelas sombras nas paredes do quarto fazem lembrar monstros assustadores! Cheio de medo do escuro, o Renato corre até à sala, para ficar junto dos avós. É nessa altura que o avô o leva a conhecer um amigo muito especial.

Mots clefs :

Langue : Français

A Fada Partiu a Asa

Mundos de Vida

Publié en 2016 Mundos de Vida

Livre
Fiction
Album

Livro (2016) A Fada Partiu a Asa A Fada dos Dentes não passou em casa de um menino da sala Lilás, o que deixa todos muito preocupados. O que lhe terá acontecido? A Maria, a Milu e o Quincas adoram mistérios e vão tentar perceber o que se está a passar... A partir de duas histórias, uma de fadas e outra sobre um relógio de cuco, contadas pela avó Mimosa, descobrem que em cada família há, afinal, uma fada-boa e cinco fadas-ajudantes que apoiam os pais dos meninos a crescerem bem-educados. Começa então uma corrida contra o tempo, na qual participam, não apenas fadas e meninos, mas um livro secreto, cheiros maravilhosos que chegam de repente ou uma ave negra que tudo faz para as crianças se portarem mal.

En Portugais

Mots clefs :

Langue : Français

O ouvido

Astrop, Caroline

Edições 70

Livre
Fiction
Album

L'ouïe, l'audition et l'oreille expliquées aux enfants.

en portugais

Mots clefs :

• Ouïe (Corps humain / Anatomie / Santé / Médecine / Science / Sens / Oreille / Audition)

Langue : Français

O Ratinho Marinheiro

Ducla Soares, Luísa

Publié en 2001 Civilização

Livre
Fiction
Album

Um rato espertinho, pequeno e bravio, vivia sozinho num buraco frio. Até que encontrou perdida uma noz. Partindo-a, fazia um barco veloz. Esta é a história de um ratinho que, fazendo-se marinheiro, partiu à aventura.

Mots clefs :

Langue : Français

As Minhas Histórias de Natal

Baxter, Nicola

Publié en 2011 Porto Editora

Livre
Fiction
Album

Oito histórias especiais de Natal, contadas em palavras e imagens. Elas são perfeitas para partilhar com os mais pequenos, que irão adorar contá-las também.

en portugais

Mots clefs :

Langue : Français

Plum e Plumete gostam de fruta

Marin, Lise

Desabrochar

Livre
Fiction
Album

Uma história que nos fala da fruta, suas cores e o que podemos fazer com fruta.

en portugais

Mots clefs :

Langue : Français

Le Petit Quotidien 6034 - mercredi 9 octobre 2019

Publié le 01-01-2019
Collection 6034

Périodique
Documentaire

étude sur la gentillesse

Mots clefs :

Langue : Français

La Classe maternelle 283 - novembre 2019

Publié le 01-01-2019
Collection 283

Périodique
Documentaire

BIENVENUE DANS MA CLASSE : Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : les rituels. ACTIVITÉS ARTISTIQUES • PS > GS : Bricolages de novembre. Le thème d’halloween se prolonge ce mois-ci avec des citrouilles en pâte à sel qu’on pourra éclairer de l’intérieur à l’aide d’une guirlande led pour décorer la classe encore quelque temps. Et pour marquer l’allongement de la durée des nuits, au grand bonheur des animaux nocturnes, on représentera en monotype des chats de sortie sur les toits. LANGAGE ORAL • PS > GS : Programmation en anglais. L’anglais n’est pas directement au programme de maternelle, mais c’est la langue la plus maîtrisée par les enseignants et la plus utile dans le monde actuel. Les jeunes élèves qui commencent à l’étudier prennent un peu d’avance et apprécient ! Voici une proposition d’activités par périodes (de vacances à vacances), pour leur apprendre peu, mais bien ! Dans ce numéro, la période 2 (novembre-décembre). ACTIVITÉS ARTISTIQUES • MS-GS : Le graphisme sans fiches. Consacrer le temps de graphisme à la seule reproduction de formes prive les élèves d’un temps d’émerveillement, d’expérimentation et de perfectionnement que n’offre pas le travail sur fiche. La démarche proposée ici montre comment les mettre en véritable situation de découverte des motifs graphiques, pour mieux explorer le champ des possibles, expérimenter des tracés et réaliser des expositions mettant en valeur leurs productions. FORMES ET GRANDEURS • TPS-PS : Quatre petits coins de rien du tout. Comment Petit Carré va-t-il réussir à entrer dans la maison de ses amis les Ronds, qui a une porte ronde ? Telle est la question centrale de cet album de Jérôme Ruillier, et autour de laquelle s’articule l’activité « Formes et grandeurs » proposée dans l’exploitation publiée ici. Une séquence en 6 séances, à mener avec vos très jeunes élèves (TPS-PS). LANGAGE • GS : Vers la lecture. À regarder de près les évaluations de début d’année en CP, il paraît utile de proposer aux élèves de GS des exercices spécifiques visant à développer la conscience phonologique, le code alphabétique et l’encodage. Ce fichier, auquel la manipulation (de pinces à linge) donne un aspect ludique, fait travailler ces compétences à partir d’images d’animaux que les enfants devront bien identifier pour pouvoir jouer avec le son initial de leur nom. Les ateliers peuvent être mis en place dès le premier trimestre et tout au long de l’année pour ce qui concerne la conscience phonologique. Les autres jeux ne seront proposés qu’à partir de janvier, une fois que les enfants auront été sensibilisés à la relation phonie-graphie de certaines lettres. UNE COMPÉTENCE, UNE DÉMARCHE : Quantifier des collections avec les barres rouge et bleu. « Quantifier des collections jusqu’à dix au moins » est un attendu du programme 2015 de l’école maternelle, rappelé par les recommandations pédagogiques du 28 mai 2019 1. Les barres rouge et bleu sont un moyen simple de construire cette compétence. COMMENT JE L’AI FAIT : « J’enseigne l’anglais en maternelle ». De la Petite Section à la Grande Section, Frédérique Morénas, enseignante en maternelle depuis 14 ans dans le département de l’Allier, propose à ses élèves une immersion dans la langue anglaise, dans différents temps d’apprentissage ou de rituels.

Mots clefs :

Langue : Français

La Classe 303 - novembre 2019

Publié le 01-01-2019
Collection 303

Périodique
Documentaire

ENTREZ DANS MA CLASSE avec Jeanne : la YouTubeuse vous propose ce mois-ci une sélection de jeux mathématiques à réaliser en classe, lors des APC, ou à la maison. ÉTUDE DE LA LANGUE • CM1-CM2 : Progression orthographe. Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles ? Voici le troisième volet d’une progression annuelle, dans le cadre d’un exercice quotidien sur 4 jours. NOMBRES & CALCULS • CE1 : Arbres et tapis des nombres. Ce dossier propose, exemples à l’appui, une démarche pour aider les élèves de CE1, dès la période 2, à bien comprendre la décomposition des nombres. Elle s’appuie notamment sur la manipulation d’un matériel ludique, coloré et peu coûteux : les réglettes Cuisenaire. LECTURE-ÉCRITURE • CP : Le sapin. Lors de ce projet, les élèves vont découvrir un conte, Le sapin, à partir duquel deux travaux d’écriture leur seront proposés : le détournement du texte d’Andersen (ajout d’épisodes), et la composition d’une histoire inédite. Cela suppose qu’ils s’approprient la structure du conte (son schéma narratif) mais aussi son message philosophique. Ce travail a été mis en place avec profit dans une classe de CP de l’école Le Flamboyant à Yaoundé, au Cameroun. LE VIVANT • CM1-CM2 : À la découverte des champignons. Cette séquence a pour but de mieux connaître les champignons à travers trois activités : une promenade en forêt, bien sûr, mais aussi une expérience qui permet de faire proliférer des moisissures sur du pain de mie, et la culture/récolte/dégustation de nos propres champignons comestibles. HISTOIRE DES ARTS • CM1-CM2 : L’univers de Renoir. Le 3 décembre 2019, on commémore le centenaire de la mort de Pierre-Auguste Renoir (né en 1841). L’occasion pour les élèves de s’immerger dans l’univers artistique du peintre, en découvrant et commentant quelques-uns de ses tableaux. Un bon moyen aussi d’exercer leur regard et leur esprit critique face à une oeuvre picturale. LA LOI & VOUS : Quelle réglementation pour mettre en place des projets pédagogiques ? Mettre en place un projet pédagogique peut demander du temps et un certain investissement de la part de l’établissement ainsi que des enseignants. Cela suppose aussi de bien connaître la réglementation qui s’applique dans ce cadre. Comment trouver des idées pour monter un projet ? Comment effectuer les démarches ? Voici quelques éléments de réponses.

Mots clefs :

Langue : Français