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Enseigner les rituels Maternelle

Dumas, Catherine / Rieu, Stéphanie

Publié en 2025 Retz
1 vol. (271 p.)

Livre
Documentaire

Un ouvrage essentiel pour comprendre les enjeux et les fonctions des rituels. 4 rituels fondamentaux détaillés sur chacune des trois années de maternelle pour mettre en place de véritables apprentissages. Cet ouvrage fait le point sur les enjeux, les fonctions et la mise en œuvre des rituels, moments cruciaux d'apprentissages et d'entrainement pour les élèves de maternelle. Il propose une véritable progression des activités à mettre en place lors de rituels guidés (par l'enseignant ou par l'ATSEM) ou autonomes. La première partie permet de comprendre les enjeux et les fonctions des rituels. La seconde partie, pratique et illustrée, détaille les activités permettant de mettre en place de véritables apprentissages sur les 5 périodes pour 4 rituels fondamentaux : les rituels autour de l'appel, avec des objectifs langagiers oraux et écrits ; les rituels autour du temps, avec des objectifs de repérage dans le temps ; les rituels mathématiques, avec des objectifs de découverte des nombres ; les rituels autour du conte, avec des objectifs de compréhension et de langage. Les activités sont présentées par tranche d'âge (3-4 ans ou 4-6 ans), et pour chacun des grands moments qui structurent la journée : accueil, regroupements, ateliers. L'ouvrage propose également des pistes de coéducation à mettre en place avec les parents pour créer le lien et favoriser une meilleure réussite scolaire. Un ouvrage indispensable pour faire de ces moments-clés d'une journée d'école maternelle de véritables moments d'apprentissage et d'entrainement. Les ressources numériques comprennent : les points de progression par tranche d'âge et pour les 5 périodes les activités pour l'accueil, le regroupement, les ateliers, la coéducation le jeu de loto et le jeu de mémory : progressivité des activités des grilles d'évaluation. Péda maternelle

Achat commandes collectives 2025

Mots clefs :

• Classe maternelle (École / Éducation)
• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Apprendre à se repérer dans le temps Maternelle

Buisson, Marily

Publié en 2025 Retz

Livre
Documentaire

Péda Maternelle

Achat commandes collectives 2025

Mots clefs :

• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Les élèves à haut potentiel intellectuel

Guilloux, Roselyne

Publié en 2016 Retz
1 vol. (203 p.)

Livre
Documentaire

PEDA PSYCHO

Achat commandes collectives 2025

Mots clefs :

• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

50 expériences pour explorer le monde Maternelle

Chauvet, Pascal

Publié en 2025 Retz

Livre
Documentaire

Péda Maternelle

Achat commandes collectives 2025

Mots clefs :

Langue : Français

Nasreddine et son âne

Weulersse, Odile

Publié en 2025 Père Castor - Flammarion

Livre
Fiction
Album

x29 exemplaires

Achat commandes collectives 2025

Mots clefs :

Langue : Français

Phono GS et début de CP

Goigoux, Roland

Publié en 2025 Hatier

Livre
Documentaire

Pédagogie. Développer les compétences phonologiques

Mots clefs :

• Phonologie (Langage)
• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Vers le temps Maternelle

Dorner, Christina

Publié en 2025 ACCES Editions

Livre
Documentaire

Pédagogie Maternelle

Achat commandes collectives 2025

Mots clefs :

Langue : Français

Au fil des saisons Les défis MHM Maternelle

Anquetil, Adeline

Publié en 2025 Nathan

Livre
Documentaire

Mathématiques Péda Maternelle

Achat commandes collectives 2025

Mots clefs :

• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Réussir son entrée en grammaire : CE1

Bellanger, Françoise / Raoul-Bellanger, Aurélie

Publié en 2025 Retz
1 vol. (199 p.)

Livre
Documentaire

Un ouvrage de référence pour enseigner la grammaire au CE1 via une démarche motivante, mis en conformité avec les programmes 2025. Les séquences de grammaire et de conjugaison permettent de travailler toutes les notions prévues dans les programmes 2025. La démarche se déroule en cinq temps : 1. Lecture et compréhension d'un texte court pour introduire la découverte de la notion. 2. Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension. 3. Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s'approprier les notions de façon individualisée. 4. Entrainement et systématisation : après l'élaboration d'un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s'entrainer à partir d'une série d'exercices ciblés. 5. Réinvestissement : la phase d'entrainement se termine par un court projet d'écriture permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises. Ressources numériques : Plus de 200 PDF à imprimer ou à vidéoprojeter : ● les outils individuels de manipulation (textes, étiquettes-mots, étiquettes-phrases), d'entrainement (toutes les fiches élèves et leurs corrigés) et de mémorisation (tous les Mémos, cartes mentales et tableaux de conjugaison), ● les outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (textes, images, étiquettes-mots...) ● et des fiches élèves et leurs corrigés personnalisables. ************************** Attention : Il existe de nombreux changements entre l'ancienne et la nouvelle édition de cet ouvrage. Il s'agit ici d'une vraie mise à jour. Voir ci-dessous. Les séquences ont été remaniées pour correspondre aux objectifs fixés par les nouveaux programmes. Certains textes ont été revus et certains exercices modifiés. La notion d'articles n'est plus utilisée au profit des déterminants. On ne parle plus du groupe du verbe mais du verbe et de ses...

Délocalisé dans chacune des classes de CE1
Commandes Collectives 2025

Mots clefs :

• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Narramus PS MS Trois courageux petits gorilles

Goigoux, Roland

Publié en 2025 Retz

Livre
Documentaire

Methode Narramus + album souple

Commandes Collectives 2025

Mots clefs :

• Classe maternelle (École / Éducation)
• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

Enseigner l'histoire à l'école : donner goût et interroger le passé pour former le citoyen de demain

Falaize, Benoît

Publié en 2025 Retz
1 vol. (79 p.)

Livre
Documentaire

Un ouvrage clair et concis pour comprendre les enjeux de l'enseignement de l'histoire qui participe à la formation du citoyen de demain. " On n'enseigne plus l'histoire aux enfants aujourd'hui ! " Qui de nous n'a jamais entendu cette affirmation... mais qu'en est-il réellement ? Que font et comment font les enseignants dans leur classe ? Quel est le sens de cet enseignement ? Car là est bien le point crucial : pourquoi interroger le passé et l'histoire, aujourd'hui, à l'école française ? Comment faire sentir les urgences du passé dans les questions actuelles qui taraudent la société (les sujets " sensibles ", les faits religieux, les valeurs de la République...) ? L'auteur pose la question de la légitimité de cet enseignement et de ses contenus en montrant son évolution dans le temps à travers quelques zooms sur la période contemporaine. Il livre une analyse des pratiques actuelles des enseignants dans les classes et propose des pistes pédagogiques pour que l'enseignement de l'histoire soit vivant, qu'il développe la curiosité et permette de construire le sens des évènements. Ce petit ouvrage de synthèse est un vibrant plaidoyer pour une histoire incarnée et vivante, qui fera sens auprès des élèves. PEDA HIST GÉO

Commandes Collectives 2025

Mots clefs :

• Pédagogie (École / Éducation)

Langue : Français

L'innovation pédagogique

Tricot, André

Publié en 2025 Retz
1 vol. (191 p.)

Livre
Documentaire

Avec la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur l'innovation pédagogique ! Comme toute construction humaine, les systèmes éducatifs évoluent. Mais qu'en est-il, au niveau de la pédagogie ?Est-ce qu'on innove réellement ? Certes, la hiérarchie valorise l'innovation et le terrain s'y emploie souvent avec un volontarisme sincère. Mais là où les uns voient de l' innovation, d'autres parlent d' adaptation. Et on a parfois tendance à nous présenter comme " innovantes " des pédagogies qui relèvent du pur recyclage. Qu'en est-il par exemple des affirmations suivantes : " Il faut inverser la classe ", " Le numérique permet d'innover ", " Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes "... Ces idées sont-elles vraiment nouvelles et ont-elles fait leurs preuves ?Cette nouvelle édition, mise à jour, est notamment enrichie d'un nouveau chapitre sur la forme scolaire.Les enseignants y trouveront de quoi alimenter leur propre opinion, ainsi que des pistes pour la mise en oeuvre de bonnes pratiques. À noter : ce titre a été traduit en espagnol aux éditions Narcea.Innovar en Educación Pédagogie Générale

Commandes Collectives 2025

Mots clefs :

Langue : Français