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Manuel de La Petite Section | Livre | Fiction | Roman | Français Cote : R

1 exemplaire

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La saveur des savoirs | Livre | Documentaire | 2008 | Français | Auteur : Astolfi, Jean-pierre | Éditeur : Esf éditeur | Résumé : Attentive aux statistiques, absorbée par les problèmes de gestion de flux, notre École oublie parfois ce qui la fonde : la transmission des savoirs. Certes, les polémiques font rage sur la baisse du niveau ou l'effondrement de l'autorité des maîtres, mais, paradoxalement, les questions essentielles restent largement absentes : « Qu'est-ce qui fait qu'un élève, à un moment donné, peut se mobiliser sur des savoirs ? Qu'est-ce qui l'aide à se détourner des satisfactions immédiates et des sollicitations marchandes pour se consacrer à des questions savantes et complexes ? Quelles satisfactions peut-il y trouver ? » Et ce n'est pas parce que ces interrogations nous conduisent vers des rivages encore mystérieux qu'il faut, pour autant, s'en remettre à la pensée magique ou se rabattre sur le fatalisme du « je n'y peux rien ! ». L'ouvrage de Jean-Pierre Astolfi apporte, sur ces problèmes cruciaux, des éclairages décisifs. Il montre que, loin de devoir édulcorer les savoirs ou dissoudre les disciplines scolaires, l'École doit ouvrir chaque enfant à une vision experte du monde. Ainsi, en faisant découvrir la jouissance du comprendre, l'enseignant contribue tout autant à la construction des connaissances qu'à celle du sujet et de la socialité. Illustré de nombreux exemples concrets dans toutes les disciplines, mobilisant les recherches les plus récentes, ce livre constitue tout à la fois un outil précieux pour tous les enseignants et un magnifique éloge du métier d'enseigner.

Cote : 370 AST | ISBN : 9782710119654

2 exemplaires

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Mutations territoriales et éducation. De la forme scolaire vers la forme éducative? | Livre | Documentaire | 2010 | Français | Auteur : Bier Bernard, André Chambon, Jean-Manuel de Queiroz | Éditeur : Esf éditeur | Mot clef : Politique | Résumé : Longtemps, l’éducation n’a été pensée qu’à travers la famille et l’école. De manière homogène et reproductive. Avec, pour tout viatique, la méritocratie républicaine… Ces données sont aujourd’hui radicalement bousculées : la massification des institutions associée à l’exacerbation des individualismes, les coups de boutoir successifs contre le service public d’éducation, la confusion entre modernisation et libéralisation… tout cela fait douter de la possibilité même d’une éducation démocratique et d’une éducation à la démocratie ! Pourtant, nous voyons émerger aujourd’hui, à l’échelle des territoires, de nouvelles expériences et de nouveaux espoirs. En effet, les citoyens trouvent, dans ce cadre, la possibilité d’élaborer ensemble un « bien commun éducatif ». Et les différents acteurs de l’éducation peuvent construire ainsi de nouvelles cohérences. Là où fonctionnait le « chacun pour soi » et où régnait l’indifférence ou la méfiance, de vrais partenariats se construisent. Au service des enfants, des élèves, de la formation tout au long de la vie. Des complémentarités émergent entre l’éducation scolaire, les différentes propositions d’accompagnement éducatif, l’action sociale, le travail culturel, etc. On trouvera dans ce livre, porté par la Ligue de l’enseignement et la ville de Rennes, l’analyse de ce mouvement décisif pour la société. Le lecteur y découvrira également de nombreux exemples concrets de ce qui est déjà fait en matière d’éducation globale sur les territoires. Enfin, les outils proposés ici pourront être utiles aux projets qui se font jour aujourd’hui. Un livre indispensable pour ceux et celles qui croient que l’éducation doit enfin se conjuguer avec la démocratie.

Cote : 320 COL | ISBN : 9782710121169 | EAN : 9782710121169

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La Maternelle, Une École En Jeu: L'enfant Avant L'École | Livre | Fiction | Roman | Français Cote : R

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Organiser parcours des 5 sens | Livre | Documentaire | 2008 | Français | Auteur : Burgy, Anne | Résumé : La collection « Un projet pour apprendre » permet à l'enseignant de conduire un projet dans sa réalisation concrète tout en l'articulant étroitement aux apprentissages et compétences essentielles dans les domaines préconisés par les programmes officiels. Les projets sont tous issus de pratiques de classe étayées par la réflexion pédagogique. Chaque ouvrage comporte des données pratiques qui guident la mise en oeuvre et les évaluations (programmation, répartition des tâches, échéanciers, outils utiles, déroulement détaillé des séances, évaluation des apprentissages.) ainsi que de brefs éclairages théoriques qui interrogent l'action pédagogique au quotidien. Les pistes de travail proposées demeurent suffisamment ouvertes afin que chaque enseignant puisse adapter le projet en fonction de ses élèves, de la vie de sa classe et de la période de l'année. La maternelle doit favoriser chez l'enfant les activités perceptives et sensorielles. C'est sur ces compétences que ce projet est centré, même s'il sollicite d'autres types de compétences dans le domaine du langage oral et écrit et de la création plastique. Voici les étapes du projet : Découvrir le projet (écrire une lettre aux parents pour amorcer le projet, présenter le parcours aux autres classes, créer un carnet de bord collectif, participer à des ateliers sensoriels.) ; Mémoriser (reconnaître des goûts différents, fabriquer un parcours tactile, cuisiner une soupe de légumes, fabriquer des fruits et légumes en pâte à modeler.) ; Inventer, créer, se souvenir (créer des compositions plastiques, inventer des recettes, utiliser des ustensiles d'aujourd'hui et d'autrefois pour cuisiner.) ; Un temps pour comprendre (rechercher l'origine des fruits et légumes et les placer sur un planisphère, rencontrer des commerçants et des nutritionnistes et comprendre la notion d'équilibre alimentaire.)

Cote : 612 BUR | ISBN : 9782725627687

1 exemplaire

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La Langue des apprentissages | Livre | Documentaire | 2004 | Français | Auteur : Leroy Denis, Collegia Jean-Pascal | Éditeur : Scérén CNDP-CRDP | Mots clefs : Matière d'enseignement, Programme d'enseignement | Résumé : Cet ouvrage est né à la suite d'un stage de formation destiné aux enseignants de classes d'initiation (CLIN) et de cours de rattrapage intégrés (CRI) qui ont questionné les contenus et les techniques d'enseignement du français aux élèves non ou mal francophones nouvellement arrivés en France. Cette réflexion collective sur ce qui fait la spécificité de l'enseignement du FLS (français langue seconde, mais aussi langue de scolarisation) se traduit par un ensemble de fiches concrètes exploitables dans chaque discipline : français, mathématiques, géographie, sciences et technologie, éducation physique et sportive, éducation civique, musique, arts plastiques. La découverte d'une seconde langue de scolarisation - le français - se fait ici directement dans le contexte de la classe, les disciplines servant de support et de moteur à l'apprentissage de la langue. Cette approche " transdisciplinaire " de l'apprentissage du FLS, conçue à des fins spécifiques, pourrait également contribuer aussi à la réflexion engagée sur l'apprentissage du français dans toutes les disciplines pour un public scolaire plus classique...

Cote : 375 LER | ISBN : 2240016124 | EAN : 9782240016126

1 exemplaire

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Approche de la langue orale à l'école maternelle | Livre | Documentaire | 1995 | Français | Auteur : Ferrand, Marie-françoise | Éditeur : CRDP de Lyon | Mots clefs : Communication, Langage, Phonologie | Résumé : Ce livre rassemble des exemples pratiques pédagogiques nées de l'expérimentation dans 300 classes maternelles. Des fiches de travail sur les activités qui provoquent la communication, favorisent l'expression, facilitent la structuration et suscitent des échanges sont proposées.

Cote : 400 FER | ISBN : 2866251261 | EAN : 9782866251260

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