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Let's investigate Famyard Footprints

Yellow Door

Publié en 2020

Multisupport
Documentaire

Set de 8 galets d'empreintes des animaux de la ferme

Associer les traces d'animaux de la ferme à leurs silhouettes.

Mots clefs :

• Animal de la ferme (Zoologie / Science)

Langue : Français

Let's investigate Woodland Footprints

Yellox Door

Publié en 2020

Multisupport
Documentaire

Set de 8 galets d'empreintes des animaux des bois. Tous les galets sont fabriqués à base d’un mélange de pierre moulue et de résine. Ce nouveau matériau permettra à l’enfant de développer et d’affiner le sens du toucher, il éveillera la curiosité chez les petits. Ils peuvent être utilisés à l’intérieur comme à l’extérieur, avec de l’eau, du sable… Composé de 8 galets : renard, écureuil, lapin, grenouille, biche, buse, hibou et souris. Au recto l’empreinte en relief de l’animal, au verso l’animal. Excellent support de travail pour faire découvrir aux enfants par le toucher les animaux des bois, et leurs empreintes. Les galets peuvent aussi être utilisés avec la pâte à modeler, comme plaque à embosser ou être mis dans l’eau, le sable.

Fabriqué à partir de pierre moulue et de résine, ils sont faciles à nettoyer avec du savon et de l’eau. Dimensions : environ 8 cm à partir de 2 ans

Mots clefs :

• Animal de la forêt (Animal / Zoologie / Science)

Langue : Français

Narramus - Trois Courageux Petits Gorilles

Cèbe Sylvie, Goigoux Roland

Publié en 2020 Retz

Livre
Documentaire

Apprendre à comprendre les histoires et à les raconter. Livret enseignant + Album + CDROM licence X5

Mots clefs :

• Histoire courte (Littérature / Genre littéraire)

Langue : Français

Narramus - Une petite oie pas si bête

Cèbe Sylvie, Goigoux Roland

Publié en 2020 Retz

Livre
Documentaire

Apprendre à comprendre les histoires et à les raconter. Livret enseignant + Album + CDROM licence X5

Mots clefs :

Langue : Français

Narramus - Le jour où Loup gris est devenu bleu

Cèbe Sylvie, Goicoux Roland

Publié en 2020 Retz

Livre
Documentaire

Apprendre à comprendre les histoires et à les raconter. Livret enseignant + Album + CDROM licence X5

Mots clefs :

Langue : Français

Libre Pour Apprendre

Gray, Peter

Publié en 2016 Actes sud

Livre
Documentaire

Nos enfants passent à l’école le plus clair de leur temps à recevoir passivement une instruction, à devoir se tenir tranquilles en classe et à subir des contrôles de connaissances. Il n’est donc pas étonnant que le système scolaire actuel crée des élèves ennuyés et ayant des problèmes de comportement. Même en dehors des murs de l’école, les enfants ont rarement l’occasion de jouer et d’explorer leur environnement sans être sous surveillance permanente. Cette situation a pour conséquence d’alimenter l’anxiété des enfants, qui considèrent la vie uniquement comme une série de problèmes. Dans «Libre pour apprendre», Peter Gray défend l’idée selon laquelle des enfants libres de poursuivre leurs propres centres d’intérêt au travers du jeu assimilent tout ce qu’ils ont besoin de savoir, et le font de plus avec énergie et passion. Pour les aider à grandir dans ce monde en perpétuel changement, nous devons faire confiance à leur capacité de s’instruire et de se développer. En se basant sur des faits anthropologiques, psychologiques et historiques, Gray avance que le jeu en toute liberté est le meilleur moyen pour apprendre à gérer sa vie, à résoudre ses problèmes, à vivre en communauté et à devenir émotionnellement équilibré.

Ressources pédagogique et recherche. Ecole du dehors. Apprendre au dehors

Mots clefs :

Langue : Français

L'enfant Dans La Nature

Chéreau, Mathieu et Fauchier-delavigne, Moïna

Publié en 2019 Fayard

Livre
Documentaire

our du monde dans ces écoles au cœur de la forêt, où se mène à bas bruit une véritable révolution verte. Une autre éducation est possible, où l’enfance redécouvre le monde tout entier, à la fois terre des hommes et terre de tous les êtres vivants. Les enfants vivent aujourd’hui entre quatre murs, coupés de la nature. Ils souffrent d’obésité, d’hypertension, de dépression, de troubles du comportement, etc. Quelle est la responsabilité du modèle éducatif ? Couper la jeunesse d’un monde extérieur qui pourtant l’aide à grandir n’est-il pas inadapté et dangereux ? Pour accompagner les enfants dehors, des initiatives fleurissent. Matthieu Chéreau et Moïna Fauchier-Delavigne ont voulu en savoir plus et ont rencontré des chercheurs, des éducateurs, des enseignants, ces pionniers qui se penchent sur l’importance des milieux naturels, des arbres, de la terre et de l’eau dans le bien-être de l’enfant. Ils se sont aussi rendus dans ces écoles en Europe où la classe se fait à ciel ouvert. Où l’enfant fait l’expérience de la nature. Cette formidable enquête nous révèle qu’un mouvement qui met la nature au centre du développement et de l’apprentissage de l’enfant croît rapidement dans le monde, et prend forme en France. Les résultats sont là : les enfants qui bénéficient de cette approche acquièrent des compétences solides – d’un point de vue physique, mais aussi cognitif et social – et une appétence indéniable à la joie. Une autre éducation est possible, grâce à laquelle l’enfant redécouvre la richesse du monde dans lequel il vit.

Mots clefs :

Langue : Français

Emmenez Les Enfants Dehors !

Ferjou, Crystèle

Publié en 2019 Robert Laffont

Livre
Documentaire

Les écrans, la peur du risque, la diminution des espaces verts... Nos enfants, qu'ils résident en ville ou à la campagne, sont toujours plus coupés de la nature. Pour cause : en France, celle-ci n'est pas pensée comme prioritaire dans l'éducation. Partout dans le monde, des chercheurs affirment pourtant le contraire. L'accès régulier à la nature pourrait bien être une réponse à la situation alarmante que nous traversons, au mal-être infantile qui augmente, au niveau des enfants, notamment en lecture, qui baisse, et aux capacités de concentration qui déclinent. Durant plusieurs années, professeure des écoles et pionnière de la classe dehors, Crystèle Ferjou a donné cours en plein air. Chaque semaine, elle a utilisé les ressources extérieures comme des outils du programme, respectant le développement naturel de l'enfant. Les résultats ont été exceptionnels et dans tous les domaines : ses élèves ont appris à aimer l'école, ont développé leur sensibilité et leurs compétences... Si bien qu'elle diffuse maintenant la classe dehors dans tout l'Hexagone. Dans ce livre, Crystèle Ferjou partage son expérience et rend compte des études et preuves attestant du besoin vital de nature et de contact avec le vivant dans l'éducation. Elle encourage ainsi parents et enseignants à emmener, dès qu'ils le peuvent, les enfants dehors !

Mots clefs :

Langue : Français