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Mlle Charlotte - La nouvelle maîtresse

Demers, Dominique

Publié en 2018 Folio

Livre
Fiction
Roman

Mlle Charlotte, la nouvelle maîtresse, est arrivée ce matin. Elle porte un chapeau, une robe un peu froissée, mais le plus drôle, c'est qu'elle parle à un caillou. En mathématiques, elle nous a appris à mesurer les murs de la classe avec des spaghettis... cuits! Et l'après-midi, elle joue avec nous au football. On l'adore!

Cycle 3

Mots clefs :

Langue : Français

Toc, toc, toc

Koide, Tan

Publié en 1993 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Trois marmottes sont perdues, elles décident d'aller frapper à la porte d'une maison, mais celle-ci est inoccupée, elles investissent donc les lieux. Puis deux lapins frappent à la porte à leur tour, puis trois renards...

Maternelle - Liste de référence EDUSCOL

Mots clefs :

Langue : Français

Jojo sans peur

Heitz, Bruno

Publié en 2007 Circonflexe

Livre
Fiction
Album

Jojo n'avait peur de rien et le regrettait: "La peur donne des ailes... quelle chance ont les trouillards!"

Cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français

La promenade de Flaubert

Louchard, Antonin

Publié en 2015

Livre
Fiction
Album

Flaubert se promène et perd son chapeau... et ses lunettes.

Maternelle - Liste de référence Eduscol

Mots clefs :

Langue : Français

Tibili le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école

Léonard, Marie

Publié en 2011 Magnard

Livre
Fiction
Album

Tibili, un petit africain, adore rire. Mais un jour sa maman lui annonce qu'il devra aller à l'école. Comment faire pour y échapper ?

Cycle 2 - grand format

Mots clefs :

Langue : Français

Tibili le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école

Léonard, Marie

Publié en 2005 Magnard

Livre
Fiction
Album

Tibili, un petit africain, adore rire. Mais un jour sa maman lui annonce qu'il devra aller à l'école. Comment faire pour y échapper ?

Cycle 2 - petit format

Mots clefs :

Langue : Français

Ainsi va la vie. 6, Max n'aime pas l'école

de Saint Mars, Dominique

Publié en 1992 Calligram

Livre
Fiction
Bande dessinée

Une petite histoire pour parler de l'école.

Cycle 2

Mots clefs :

Langue : Français

Boréal-express

Van Allsburg, Chris

Publié en 2017 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Il y a longtemps, une nuit, la nuit de Noël, un train s'arrête dans la rue devant la fenêtre d'un petit garçon. Invité à y monter, celui-ci y retrouve quantité d'autres enfants vêtus de pyjamas ou de chemise de nuit. Commence alors un voyage fantastique à travers bois, sur des montagnes enneigées, jusqu'au Pôle Nord, le pays du... Père Noël ! Rêve ou réalité ?

Cycle 2 - Liste de référence Eduscol

Mots clefs :

Langue : Français

Une farce

Poussier, Audrey

Publié en 2015 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Que se passe-t-il quand la souris se cache sous les draps, et que, petit à petit, tous ses amis la rejoignent ? Ce n'est plus une farce ? Peut-être que si...

Maternelle

Mots clefs :

Langue : Français

Fluence volume 2 - Ce

Zorman, Michel et Pourchet, Martine

Publié en 2018 La cigale

Livre
Documentaire

Une démarche efficace avec un ensemble de 25 textes progressifs et variés pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension. Dans le prolongement de l'entraînement Fluence de lecture CP/CE Vol. 1, Fluence de lecture CE Vol. 2 propose une démarche efficace pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension. Il permet de réduire l'hétérogénéité de la classe et favorise la participation des élèves en difficulté dans les activités collectives. Cet outil comprend 25 textes de 80 à 170 mots plus longs et complexes (lexique, syntaxe, compréhension), qui, tout en restant accessibles, nécessitent d’emblée la maîtrise du code complet. Démarche et contenus Les séances, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves, jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores et prennent conscience de leurs progrès. Le guide présente les principes de mise en œuvre et le déroulement d’une séance type pour une appropriation rapide de la démarche. Les 25 textes (littéraires, documentaires, recettes…) sont fournis en deux exemplaires à photocopier, un pour l’élève avec une taille de police adaptée et un pour l’enseignant avec le décompte de mots par ligne. Ils sont accompagnés d’une liste des mots difficiles et d’une aide au décodage ou à la compréhension. Des fiches de suivi permettent de mesurer les progrès des élèves. Les évaluations nécessaires au suivi des élèves sont gratuitement téléchargeables sur le site. Des séances filmées consultables en ligne permettent de s'approprier les bons gestes et animer des séances efficaces. L’ensemble de ce matériel, prêt à l’emploi, allège le travail de préparation de l’enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite des séances. En complément de ce guide, 48 textes supplémentaires de 70 à 180 mots sur la ferme, la mer, le corps et les héros sont disponibles dans des recharges thématiques, pour renouveller les séances et proposer un entraînement complet en lien avec des thématiques de classe. Modalités de mise en oeuvre Fluence CE Vol. 2 peut être proposé dès la rentrée aux élèves de CE ou de CM qui n'ont pas atteint une vitesse de lecture suffisante pour accéder à une bonne compréhension du texte lu. Pour être efficaces, les séances, d’une durée de 30 minutes, doivent être proposées à de petits groupes de 2 à 4 élèves de niveau homogène de façon régulière et intensive. L'entraînement à la fluence est particulièrement adapté à une mise en oeuvre dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires pour faire progresser les élèves sur quelques semaines. Les séances de fluence pourront aussi être mises en oeuvre par les orthophonistes, qui pourront confier aux parents, après les avoir formés, le travail quotidien et évaluer régulièrement la progression des élèves. Cet outil est une adaptation de l'entrainement Fluence CM/6°/5° qui été conçu dans le cadre d'une étude réalisée par le laboratoire Cogni-Sciences durant l'année scolaire 2006-2007 dans des collèges de l'Isère afin d'explorer les effets d'un entraînement à la fluence par une méthode de lecture de textes répétée et à haute voix. Les résultats ont montré que les élèves entraînés ont progressé de manière significative quel que soit l’indicateur auquel on se réfère, MCLM (Mots Correctement Lus par Minute) ou Alouette (épreuve standardisée d’évaluation du niveau de lecture). Son efficacité a été à nouveau démontrée à plusieurs reprises aux cours des dernières années, dans le cadre du Programme Parler mené à Grenoble puis dans plus de 300 classes des Académies de Grenoble, Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.

Guide - cycle 2 - cycle 3 -français

Mots clefs :

Langue : Français

Fluence volume 3 - Cm

Zorman, Michel & Lequette, Christine & Pouguet, Guillemette

Publié en 2018 La cigale

Livre
Documentaire

Une démarche efficace avec un ensemble de 25 textes progressifs et variés pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension. Dans le prolongement de l'entrainements Fluence de lecture CE Vol. 2, Fluence de lecture CM Vol. 3 propose une démarche efficace pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension. Il permet de réduire l'hétérogénéité de la classe et favorise la participation des élèves en difficulté dans les activités collectives. Cet outil comprend 25 textes variés de difficulté et de longueur progressive (90 à 200 mots) qui, tout en étant accessibles, nécessitent d’emblée la maîtrise du code complet. Démarche et contenus Les séances, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes complets adaptés au niveau des élèves, jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores et prennent conscience de leurs progrès. Le guide présente les principes de mise en œuvre et le déroulement d’une séance type pour une appropriation rapide de la démarche. Les 25 textes (littéraires, documentaires, articles de presse…) sont fournis en deux exemplaires à photocopier, un pour l’élève et un pour l’enseignant avec le décompte de mots par ligne. Ils sont accompagnés d’une liste des mots difficiles et d’une aide à la compréhension. Des fiches de suivi permettent de mesurer les progrès des élèves. Les évaluations nécessaires au suivi des élèves sont gratuitement téléchargeables sur le site. Des séances filmées consultables en ligne permettent de s'approprier les bons gestes et animer des séances efficaces. L’ensemble de ce matériel, prêt à l’emploi, allège le travail de préparation de l’enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite des séances. En complément de ce guide, 48 textes supplémentaires de 70 à 180 mots sur la ferme, la mer, le corps et les héros sont disponibles dans des recharges thématiques, pour renouveller les séances et proposer un entraînement complet en lien avec des thématiques de classe. Modalités de mise en oeuvre Fluence CM Volume 3 peut être proposé dès la rentrée aux élèves de CM1 ou CM2 qui n'ont pas atteint une vitesse de lecture suffisante pour accéder à une bonne compréhension du texte lu. Pour être efficaces, les séances, d’une durée de 30 minutes, doivent être proposées à de petits groupes de 2 à 4 élèves de niveau homogène de façon régulière et intensive. L'entraînement à la fluence est particulièrement adapté à une mise en oeuvre dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires pour faire progresser les élèves sur quelques semaines. Les séances de fluence pourront aussi être mises en oeuvre par les orthophonistes, qui pourront confier aux parents le travail quotidien après les avoir formés, et évaluer régulièrement la progression des élèves. Cet outil est une adaptation de l'entrainement Fluence CM/6°/5° qui été conçu dans le cadre d'une étude réalisée par le laboratoire Cogni-Sciences durant l'année scolaire 2006-2007 dans des collèges de l'Isère afin d'explorer les effets d'un entraînement à la fluence par une méthode de lecture de textes répétée et à haute voix. Les résultats ont montré que les élèves entraînés ont progressé de manière significative quel que soit l’indicateur auquel on se réfère, MCLM (Mots Correctement Lus par Minute) ou Alouette (épreuve standardisée d’évaluation du niveau de lecture). Son efficacité a été à nouveau démontrée à plusieurs reprises aux cours des dernières années, dans le cadre du Programme Parler mené à Grenoble puis dans plus de 300 classes des Académies de Grenoble, Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.

Guide - cycle 3 - français

Mots clefs :

Langue : Français

Un jour affreux

Stevenson, James

Publié en 1986 L'école des loisirs

Livre
Fiction
Album

Deux jeunes enfants reviennent de leur premier jour de classe. Ils sont très déçus et demandent à leur grand-père de leur raconter sa première rentrée.

Cycle 2- liste de référence Éduscol

Mots clefs :

Langue : Français