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stratégies pour lire au quotidien

Gorzegno Annie

Publié en 2005 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Les évaluations des élèves montrent des lacunes en compréhension des textes. Stratégies pour lire au quotidien cherche à améliorer leurs compétences, de la grande section au CM2, dans des domaines prioritaires du socle commun : maîtrise de la langue française, autonomie et initiative. L'élève se constitue progressivement un lexique orthographique, améliore sa vitesse de lecture, s'entraîne à écrire seul, apprend à se relire et à se corriger. Motivé par ce travail attrayant de décodage lié à la compréhension, il reste actif et attentif. Même les élèves en difficulté reprennent confiance en eux. L’ouvrage propose : une série d'exercices testés dans les classes et conçus sur un même principe : apprendre à inférer. des séquences organisées par niveaux selon les différents types d'inférence : lieu, agent, temps, action, objet, instrument, catégorie, cause-effet, problème-solution, sentiment. des textes reproduits dans trois versions adaptées aux difficultés (choix de la police, caractères grisés, gras ou en couleur). Les enseignants disposent ainsi d'une aide à la différenciation pédagogique : les enfants dyslexiques ou dysorthographiques trouveront des stratégies de compensation et apprendront à s'exprimer par écrit sans complexe.

Mots clefs :

Langue : Français

Stratégies pour lire au quotidien, apprendre à inférer : de la Gs au Cm2

Gorzegno Annie, Corinne Gallet, Claude Legrand, Patrick Virely

Publié en 2005

Livre
Documentaire

Les évaluations des élèves montrent des lacunes en compréhension des textes. Stratégies pour lire au quotidien cherche à améliorer leurs compétences, de la grande section au CM2, dans des domaines prioritaires du socle commun : maîtrise de la langue française, autonomie et initiative. L'élève se constitue progressivement un lexique orthographique, améliore sa vitesse de lecture, s'entraîne à écrire seul, apprend à se relire et à se corriger. Motivé par ce travail attrayant de décodage lié à la compréhension, il reste actif et attentif. Même les élèves en difficulté reprennent confiance en eux. L’ouvrage et le cédérom proposent : une série d'exercices testés dans les classes et conçus sur un même principe : apprendre à inférer. des séquences organisées par niveaux selon les différents types d'inférence : lieu, agent, temps, action, objet, instrument, catégorie, cause-effet, problème-solution, sentiment. des textes reproduits dans trois versions adaptées aux difficultés (choix de la police, caractères grisés, gras ou en couleur). Les enseignants disposent ainsi d'une aide à la différenciation pédagogique : les enfants dyslexiques ou dysorthographiques trouveront des stratégies de compensation et apprendront à s'exprimer par écrit sans complexe.

Mots clefs :

Langue : Français

Astérix : Astérix et Cléopâtre

Goscinny, René

Publié en 2008 Hachette

Livre
Fiction
Bande dessinée

Astérix part en Egypte pour aider Cléopâtre à remporter son pari face à Jules César.

Mots clefs :

Langue : Français

Ma vie est extraordinaire

Gouichoux, René

Publié en 2004 Hatier

Livre
Fiction
Album

Tout est extraordinaire dans la vie d'un petit garçon, mais finalement le plus extraordinaire c'est...!

Mots clefs :

Langue : Français

Parcours aménagés à l'école maternelle

Gourinchas, Aliette

Publié en 1997 Revue EPS

Livre
Documentaire

Mots clefs :

• éducation physique et sportive (École / Éducation)

Langue : Français

Pilotis

Grasset Delphine

Publié en 2019 Hachette

Livre
Documentaire

Une nouvelle édition qui prend en compte les recommandations du ministère : Une progression de l'apprentissage du code qui suit les dernières découvertes en neurosciences, avec un rythme plus soutenu des apprentissages des voyelles et sons simples en début d'année pour favoriser la fluence et l'automatisation de la lecture. Un manuel de code, un cahier d'exercices et un coffret des mots et des sons entièrement refaits. Des pages d'étude de la langue qui prennent en compte les programmes 2018. Un renforcement du travail sur le lexique de la vie quotidienne. Une nouvelle série d'ouvrages pour la lecture-compréhension accompagnée d'un nouveau fichier de lecture-compréhension. Garantir à TOUS l'accès à la lecture ! - Une méthode syllabique en 4 temps : - étude de la correspondance lettre/son, - étude de la combinatoire des lettres, - manipulation phonémique et syllabique, - lecture de mots et de textes. - Un travail systématique sur le vocabulaire. - Une étude régulière de la grammaire.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Opération Maurice

Gratias, Claire

Publié en 2010 Syros

Livre
Fiction
Album

Il se baisse, ramasse la bouteille d'eau de Javel et va la ranger [...] tout en disant : - Tu allais faire une énorme bêtise, Noé... Je le dévisage, ahuri : - Vous... vous connaissez mon nom ? - Evidemment ! Puisque... je suis toi ! Retour dans le futur ? Voyage dans le passé ?

ecolire 2019/2020

Mots clefs :

Langue : Français

Chers maman et papa

Gravett, Emily

Publié en 2006 Kaléidoscope

Livre
Fiction
Album

Sunny, un suricate, ne supporte plus la vie dans sa famille part à la recherche d'un endroit idéal. Mais Sunny a bien du mal à s'adapter même chez cousins mangoustes...

ecolire 2008/2009

Mots clefs :

Langue : Français

Zack voit double

Greenburg, Dan

Publié en 1998 Gallimard

Livre
Fiction
Roman

Un soir, Zack un enfant New Yorkais se retrouve nez à nez avec son double dans son miroir...

Mots clefs :

Langue : Français

Urgence

Grenier, Christian

Publié en 2010 Sed

Livre
Fiction
Roman

Besançon 1944. La guerre se termine, et François, douze ans, va mourir d'une méningite... Mais il reste une petite chance : l'armée américaine, à Paris, possède un nouveau médicament, la pénicilline. Le père de François, René, décide aussitôt de s'y rendre. Une course contre la montre s'engage alors : René a vingt-quatre heures pour sauver son fils.

illustrateur : Rey, Frantz / collection : Bouillon de lecture / 1 vol. (91 p.)

Mots clefs :

Langue : Français

Pratiques d'écriture au cycle 3

Gressier, Béatrice

Publié en 2009 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Comment faire écrire les élèves, tous les élèves, afin qu’ils entrent au collège en étant capables d’écrire des textes plus ou moins longs ? En étant capables de respecter des consignes précises ? En étant capables de faire des choix d’auteur pertinents et justifiés ? A partir de quels textes travailler ? Quelles compétences travailler avec les élèves ? Comment les travailler ? Autant de questions auxquelles sont confrontés un grand nombre d’enseignants. Ce volume présente de nombreuses activités largement expérimentées en classe par des professeurs des écoles enseignant à des publics scolaires divers permettant de répondre concrètement à toutes ces questions. Les auteurs proposent des exemples d’ateliers d’écriture déjà complètement élaborés. Les enseignants sont également invités à construire leur propre pratique en s’appropriant la démarche illustrée. Cet ouvrage pratique, coordonné par Mme Monique Jurado, IA-IPR de lettres de l’académie de Versailles, offre des ressources pour la formation des enseignants

Mots clefs :

Langue : Français

Alphabêta : l'alphabet grec par ses légendes

Grimaud, Renée

Publié en 1995 Seuil

Livre
Fiction
Poésie

Mythologie grecque -- En faisant le tour de l'alphabet grec, tu trouveras les légendes des dieux, déesses et héros de la mythologie.

illustrateur : Maja, Daniel / collection : Petit point (Paris). / 63 p.

Mots clefs :

Langue : Français