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Quelle est ma couleur ?

Guilloppé, Antoine

Publié en 2003

Livre
Fiction
Album

Un enfant en regardant son chien dormir, s’interroge sur la façon dont il est perçu par son entourage. Pour son instituteur, il est l’élève, mais les élèves le considèrent comme le copain arabe. Les Arabes le voient comme un petit Français, alors que les Français estiment qu’il est d’origine étrangère

ecolire 2006/2007

Mots clefs :

Langue : Français

Crin-blanc

Guillot, René

Publié en 1987 Hachette

Livre
Fiction
Roman

En Camargue, Crin-Blanc se fait capturer. Seul un petit garçon Folco réussira à l'apprivoiser.

Mots clefs :

Langue : Français

A la ligne Français Ce2

Guimberteau Emmanuel

Publié en 2019 Sed

Livre
Documentaire

À la ligne est un livre unique de français travaillant l’ensemble des domaines du français au CE2 : Lecture - Compréhension - Écriture - Langage oral - Étude de la langue. Constitué comme une véritable boite à outils, et bien que proposant une progression structurée, il est utilisable en fonction du rythme et de la programmation de chaque enseignant. Il est divisé en deux parties distinctes : Lecture, compréhension, oral et écriture étude de la langue Le livre de l’élève (224 pages) La partie Lecture Elle comporte 10 entrées par genre littéraire qui sont croisées avec des thèmes et des valeurs en lien avec l’EMC : Les genres : Le récit de vie - La bande dessinée - Le récit policier - La poésie - Le récit humoristique - Le documentaire - Le récit fantastique - Le conte - Le récit historique - Le théâtre Les thèmes : Le courage - Les sorcières - L’amitié - Le sommeil, les rêves et les cauchemars - La nature et l’environnement - Les mots et les jeux de mots - La différence et le handicap - L’enfance - Les livres et la lecture - L’entraide Les lectures sont diversifiées partielles ou intégrales, appartenant au patrimoine littéraire ou à la littérature de jeunesse contemporaine. L’ensemble des textes abordés font l’objet d’activités travaillant la compréhension générale et fine, la lecture à voix haute, l’enrichissement du lexique, la langue orale et la production d’écrits. La partie Étude de la langue Divisée en trois chapitres (Grammaire, Orthographe et Lexique), cette partie propose à l’élève de construire la règle se rapportant à la notion étudiée par une activité de recherche. L’élève est ensuite dirigé vers des exercices d’entrainement de difficultés variables lui permettant de réinvestir la règle. Chaque notion aboutit à une activité d’écriture. Les pages Mémos Ces pages présentent un ensemble de référentiels auxquels l’élève peut faire appel à tout moment dans l’usage du manuel (conseils de lecture et d’écriture, les outils pour débattre, les mots invariables…).

Mots clefs :

• Français (Langue)
• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)

Langue : Français

Une histoire à faire peur

Guirao Jullien, Magdalena

Publié en 1995 Kaléidoscope

Livre
Fiction
Album

Le soir, la maman de Romain lui raconte des histoires de gentilles sorcières. Mais Romain veut des histoires qui font peur. Alors, il en invente...

Mots clefs :

Langue : Français

La mouche

Gusti

Publié en 2007 Circonflexe

Livre
Fiction
Album

«Le grand jour est arrivé, se dit la mouche. Aujourd'hui, je vais me baigner.» Elle a tout ce dont elle a besoin : un sac, un peu de crème bronzante, une serviette et un ballon. C'est parfait ! Mais les matins les plus calmes peuvent réserver bien des surprises...

collection : Albums Circonflexe (Paris) / 1 vol. (non paginé [32] p.)

Mots clefs :

Langue : Français

Construire la conscience phonologique

Guyot-séchet Yolande

Publié en 2008 Retz

Livre
Documentaire

La collection Des situations pour apprendre , accompagnée d'un DVD, offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en œuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux besoins de la classe. Cet ouvrage propose 14 situations concrètes qui favorisent l'appropriation des réalités sonores de la langue française et le développement de la conscience phonologique, préalables indispensables à une entrée réussie en lecture. Ces situations reposent sur une exploitation ludique et approfondie de comptines, qui favorisent les jeux de diction, d'écoute, de discrimination, de répétition et s'appuient sur un travail de mémorisation. Ainsi, progressivement, elles amèneront les élèves à faire des liens entre l'oral et l'écrit. Programmées sur les trois niveaux de maternelle, elles suivent par ailleurs une progression qui tient compte de la maturité des élèves et des compétences relatives à chaque section de maternelle. Dans le livret sont présentés, pour chacune des situations, les objectifs d'apprentissage, la mise en œuvre enrichie d'observables relevés dans le film, les modalités d'évaluation avec des pistes éventuelles de remédiation et des prolongements. Le DVD propose 14 séances filmées en classe, de la PS à la GS, pour étayer le propos théorique et illustrer la démarche.

Mots clefs :

• Manuel scolaire (École / Éducation / Pédagogie)
• Phonologie (Langage)
• Classe maternelle (École / Éducation)

Langue : Français

Saisons paysannes

Gérard, Boutet

Publié en 1997

Livre
Documentaire

Né en 1945 à Josnes, dans le Loir-et-Cher, où il vit toujours, Gérard Boutet se définit comme un « raconteur d'histoires » plutôt que comme historien. Il a écrit une quarantaine d'ouvrages consacrés à la France rurale, les traditions populaires, la vie quotidienne dans les campagnes (dont la série des Gagne-misère, vendue à plus de 40 000 ex.). Journaliste (à La République du Centre), il a publié des centaines d'entretiens avec ceux qui incarnent cette France paysanne aujourd'hui disparue. Son ½uvre a été saluée par l'Académie française et l'Institut de France, et lui-même est Chevalier dans l'Ordre des Arts et Lettres.

Mots clefs :

Langue : Français

Orthographe au quotidien Cycle 3

Haas Ghislaine

Publié en 2004 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Les difficultés des élèves en orthographe sont bien connues, et font l'objet de discours contradictoires, dont on peut sortir en redonnant à l'orthographe le statut d'une composante fondamentale de la langue écrite ; cela passe par une approche linguistique systématique, et par une approche didactique faisant appel à l'intelligence des élèves. La démarche proposée ici permet, en une progression de deux ans au cycle 3 : de réconcilier les élèves avec cette discipline ; de les doter d'un comportement efficace ; de leur fournir des points de repère pour leurs progressions ultérieures. Issues de recherches menées par une équipe de l'IUFM de Bourgogne, les activités proposées, largement expérimentées sur le terrain, sont de quatre types : les ateliers de négociation graphique, les classements d'erreurs, les activités de systématisation et la découverte des systèmes d'écriture.

Mots clefs :

• Orthographe (Langage)

Langue : Français

Classes et fonctions grammaticales au quotidien - Cycle 3

Haas Ghislaine, Pierre Moreau, Jo Mourey, Danielle Lorrot, Catherine Ruth

Publié en 2010 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

a démarche proposée ici repose sur les propositions élaborées par Britt-Mari Barth, sur l'apprentissage de l'abstraction, pour accompagner les élèves de cycle 3 à construire progressivement des notions grammaticales abstraites grâce à des situations d'observation. Les élèves acteurs de leurs apprentissages participent ainsi à une vraie dynamique de recherche intellectuelle où la mise en relation et la différenciation permettent une meilleure assimilation du fonctionnement de la langue.

Mots clefs :

Langue : Français

La grammaire au quotidien Ce1

Haas, Ghilaine; Maurel, Laurence; Boulez Pascale

Publié en 2012 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

- Le livre, véritable guide pédagogique, fait des rappels grammaticaux très utiles, décrit le déroulement des séquences et propose des exercices d’approfondissement et d’application. - De superbes images en couleurs, à utiliser soit sous forme de posters (joints), soit par vidéoprojection (fichiers jpg disponibles sur le CDrom), constituent le point de départ de chacune des vingt-trois leçons et de la réflexion grammaticale. - Le CDrom joint met aussi à disposition les exercices pour une reproduction en nombre. Les auteures placent les élèves dans une situation didactique motivante pour leur faire adopter la posture métalinguistique exigée et réussir à introduire une grammaire explicite. Les élèves doivent aider un petit extra-terrestre, Vzourk, tombé sur Terre, à parler le français. La progression grammaticale adaptée respecte le temps d’apprentissage de chacun. L’approche originale, validée par l’expérience, alterne phases d’oral et d’écrit, dispositif collectif, binômes ou travail individuel. Les élèves rectifient par correction spontanée les énoncés agrammaticaux de Vzourk, puis entrent dans l’analyse, structurent leurs découvertes, se dotent de stratégies. La langue devient un objet d’étude commun ; les élèves commencent véritablement à se doter d’une grammaire.

Mots clefs :

Langue : Français

Apprendre, comprendre l'orthographe autrement de la maternelle au lycée

Haas, Ghislaine

Publié en 2002 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Se jouant parfaitement (et sans doute est-ce heureux) des querelles de méthodes et des théories d’apprentissage, les enfants empruntent des voies insoupçonnées dans l’acquisition de l’orthographe – et ce dès avant l’âge prévu, et jusqu’à la fin de l’adolescence (voire plus tard). « Et ceci ne constitue pas une découverte récente ! Cet ouvrage présente des expérimentations nombreuses où les enfants expliquent leur choix (orthographe, genre…), qui sont le signe manifeste de la mise en œuvre par chacun d’une véritable stratégie. « Les notions de “juste” et de “faux” en orthographe prennent de ce fait un véritable “coup de vieux”. Les différentes équipes travaillent évidemment sur les conséquences à en tirer pour l’apprentissage et la remédiation, dont quelques-unes sont d’ores et déjà abordées dans cet ouvrage. »

Mots clefs :

• Orthographe (Langage)

Langue : Français

Monsieur Matisse

Haeringen, Annemarie van Bourlionne, Gabrielle

Publié en 2016 Sarbacane
1 vol. (non paginé [26] p.)

Livre
Fiction
Album

C'est l'histoire d'un vieux monsieur cloué au lit par la maladie. Mais ce n'est pas n'importe qui : c'est Matisse, le grand peintre de la couleur. Tout ce blanc autour de lui, quelle tristesse ! Il tente d'abord de peindre ses draps - trop mous ! Puis les murs de sa chambre d'hôpital, avec une canne à pêche. Trop lourd ! Trop loin ! Alors il a une idée de génie : il remplace son pinceau par des ciseaux et découpe des formes dans du papier coloré à la gouache. Il indique à son assistante comment les épingler au mur... Il vient d'inventer la technique du papier découpé. Les murs de sa chambre sont la toile de son tableau. Et il est heureux : il sculpte la couleur ! Comme il l'a toujours cherché ! Dans son fauteuil roulant d'escargot, monsieur Matisse se promène dans le jardin qu'il a créé, entre une perruche et une sirène, née d'un courant d'air malicieux...

Prix Ecolire 2022/2023

Mots clefs :

• Matisse, Henri (Peinture / Histoire de l'art / Peintre)

Langue : Français