1651 documents

Préparer à l'histoire au cycle 2

Loison, Marc

Publié en 2003 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Préparer à l'histoire au cycle 2, en portant l'accent sur la structuration et la mesure du temps ainsi que sur la prise de conscience de réalités ou d'événements du passé, s'inscrit dans la continuité du précédent ouvrage Repères Temporels au cycle 1. Chaque séquence d'apprentissage précise la période de mise en oeuvre dans l'année scolaire, le niveau de classe, l'évaluation diagnostique, le contenu des séances, les compétences attendues, les critères d'évaluation, les propositions de remédiation. Par ailleurs, ce livre propose, dès la troisième année du cycle 2, une histoire un peu plus quantitative. Celle-ci permet de saisir quelques transformations et permanences significatives du mode de vie, grâce à l'exploitation de quelques données numériques et à la construction d'outils de comparaison. Les auteurs ont eu le souci premier d'inscrire les activités de découverte du monde et de structuration du temps dans le cadre d'une préparation à la discipline Histoire. Ils ont eu à coeur de proposer un ouvrage solide et très documenté.

Mots clefs :

Langue : Français

La découverte du monde

Herreman Serge

Publié en 2007 Hachette

Livre
Documentaire

Un premier poste ? Un niveau de classe différent pour la première fois ? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en œuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire ? Véritable accompagnement pédagogique, chaque ouvrage de la collection, grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celles de la théorie, est un décodage raisonné de trois grands défis : Organiser, des conseils et des explications pour répondre à toutes les questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien. Enseigner, un traitement systématique de tous les grands domaines d'activité pour comprendre les programmes, organiser les progressions, concevoir les séquences et préparer les activités. Réaliser, des projets pour mettre en œuvre une réelle organisation transversale de la programmation des apprentissages et réaliser les compétences exigées en fin de cycle.

programmes 2007

Mots clefs :

Langue : Français

Au pays des tailleurs de grandes lames

Marquet, Jean-claude

Publié en 2005

Livre
Fiction
Bande dessinée

42 p.

Mots clefs :

Langue : Français

Trafic d'armes à Argentomagus

Turier, Claude

Publié en 2004

Livre
Fiction
Bande dessinée

Qui sabote les convois d'armes, et qui a intérêt à causer la faillite de la grande fabrique d'armes d'Argentomagus ? C'est ce que vont tenter de découvrir Lucius, Primula et toute la bande de copains de ces jeunes gallo-romains dans la ville d'Argentomagus, au troisième siècle de notre ère.

45 p.

Mots clefs :

Langue : Français

Le temps : jour, fête, terre, sablier

Prigent Christaine

Publié en 2007

Livre
Documentaire

Les jours se suivent, les semaines défilent, puis les mois, les années : le temps s’écoule. À quoi sert un agenda? Quelle heure est-il? Comment mesurer le temps? Quel jour sommes-nous? Explorons le passé et découvrons notre arbre généalogique... Pour tout savoir sur le temps qui passe et fait changer les choses

collection : Mes découvertes / 1 vol. (19 p. dont 8 dépl.)

Mots clefs :

Langue : Français

Passé, mon trésor !

Girardet, Sylvie

Publié en 2007 Hatier

Livre
Fiction
Conte

Recueil de cinq fables pour apprendre à découvrir, à respecter et à préserver notre patrimoine.

avec livret pédagogique

Mots clefs :

• Patrimoine (Art / Culture)

Langue : Français

La monnaie de singe ou Comment reconnaître les expressions issues du Moyen Age

Charbonnier, Elisabeth

Publié en 1991 Hatier

Livre
Documentaire

Plus de 80 mots et expressions du Moyen Age à découvrir.

Mots clefs :

• Langage

Langue : Français

L'histoire de la France au Xixe siècle par le document d'archives - Ecole cycle 3

Chérel, Philippe

Publié en 2005 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

A travers cet ouvrage, l'auteur invite à la découverte de l'histoire de la France au XIXe siècle à partir de documents d'archives originaux conservés par les Archives départementales des Yvelines. Les enseignants de cycle III y trouveront une aide méthodologique et documentaire précieuse pour élaborer leurs séquences pédagogiques de CM2. Avec une présentation claire et rigoureuse, chaque période est introduite par une mise au point théorique pour le maître. Puis les différentes leçons précisent les objectifs (notionnels et méthodologiques) et des pistes d'exploitation pédagogiques. Afin de favoriser la commodité de lecture, la reproduction des documents est accompagnée de transcriptions. Pour une utilisation plus libre en classe, 12 documents iconographiques sont proposés en hors-texte au format A4 ou A3. L'ensemble des documents est disponible au format jpg sur un cédérom fourni avec le livre.

Les mutations politiques d'une France en marche vers la démocratie (1815-1870)
L'industrialisation au XIXe siècle
La société française (1815-1870)
Les débuts de la Troisième République (1870-1914)
L'accélération des progrès, la deuxième révolution industrielle
La France et la colonisation

Mots clefs :

Langue : Français

50 activités pour découvrir le patrimoine à l'école et au collège

Astoul Guy

Publié en 2003 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Les programmes scolaires affirment la nécessité d'encourager les enfants à s'intéresser aux richesses patrimoniales. Abordée à l'école, la connaissance approfondie du patrimoine et de sa diversité se poursuit au collège : elle doit tout particulièrement contribuer à la découverte des arts, faciliter les apprentissages de l'histoire, servir à une intelligence concrète de la citoyenneté et permettre aux élèves de s'approprier une identité commune... Ce 50 activités propose la découverte des richesses patrimoniales du Midi, élargies à d'autres lieux comme la Sainte-Chapelle et ses vitraux ou le château d'Olite en Navarre espagnole ou à d'autres œuvres comme un tableau de Bruegel ou un film d'Agnès Varda, " Jacquot de Nantes "... Autant de richesses susceptibles de s'inscrire dans le cadre d'un PAC ou d'un IDD et qui jalonnent notre Histoire, des grottes ariégeoises aux monuments aux morts, halles et autres lavoirs de nos villages contemporains. Les fiches sont regroupées autour de trois centres d'intérêt : la mémoire de la vie quotidienne, le domaine politique (incluant l'aspect militaire), le religieux enfin

avec CD ROM

Mots clefs :

• Patrimoine (Art / Culture)

Langue : Français

A l'école du patrimoine, l'architecture scolaire - L'exemple de la Seine-saint-denis

Baratault Anne-claire

Publié en 2006 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

L'architecture scolaire est emblématique de l'histoire nationale et de l'histoire locale. Les enfants y étant confrontés dès le plus jeune âge, elle peut constituer une porte d'entrée privilégiée pour la découverte du patrimoine de l'éducation. C'est ce champ encore mal exploré que les auteurs défrichent dans cet ouvrage, largement illustré à partir d'exemples puisés sur le territoire de la Seine-Saint-Denis. Les enseignants y trouveront à la fois des repères historiques sur l'architecture scolaire en France et de très nombreuses pistes d'activités pédagogiques éprouvées (dont vingt-cinq fiches) pour travailler de façon transversale aux disciplines, avec leurs élèves, à l'école, au collège et au lycée. Cette sensibilisation à la richesse et à la diversité de l'environnement architectural contribuera à l'éveil et à la reconnaissance par les élèves d'expériences sensibles, visuelles et spatiales.

Repères historiques
Suggestions d'exploitation pédagogique
Fiches supports
Fiches ressources
Fiche outils

Mots clefs :

• Patrimoine (Art / Culture)

Langue : Français

Pour étudier le patrimoine à l'école, au collège, au lycée

Mairot Philippe

Publié en 2005 Hachette

Livre
Documentaire

Après une prise de conscience officielle de sa valeur et de la nécessité de sa sauvegarde dès la Révolution, le patrimoine connaît un engouement important et une forte extension à la fin du XXe siècle comme en témoigne le succès des journées du patrimoine de septembre. L'école n'est pas à l'écart de ce grand mouvement : l'étude du patrimoine permet à l'élève de se construire une véritable identité de citoyen fondée sur des valeurs communes le rendant ainsi responsable face à l'héritage qui lui est légué et qu'il devra à son tour interroger et transmettre. Cet ouvrage conçu pour offrir des informations de base et des synthèses sur le patrimoine s'organise en deux parties : genèse et définition des patrimoines, patrimoine et pédagogie. Des adresses utiles de sites, une bibliographie permettent de faciliter des approfondissements et des recherches complémentaires

Mots clefs :

• Patrimoine (Art / Culture)

Langue : Français

Comprendre l'architecture

Sicard Mireille

Publié en 2001 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Pour comprendre l'architecture, apprendre à la regarder Comprendre l'architecture pour trouver sa place de citoyen dans la ville Si l'architecture est un mode d'expression de notre société, si elle fait partie de notre environnement à tous, la culture architecturale demeure souvent méconnue en ce sens qu'elle paraît inaccessible. Or, " Comprendre l'architecture ", c'est, à la fois, intégrer les notions simples qui sont à la base de l'art de construire et apprendre à regarder. L'enfant, sensibilisé dès l'école primaire à la perception de son cadre de vie, de son quartier, de sa ville, sera plus facilement conscient de ses responsabilités de citoyen. Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique. Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La relation d'expériences déjà réalisées dans des écoles vient étayer le postulat selon lequel il faut être sensibilisé à l'architecture pour la comprendre. Cette approche de l'architecture, soutenue par le Ministère de la Culture et de la Communication, est aujourd'hui confortée par la présentation du Plan de cinq ans du Ministère de l'Éducation Nationale pour le développement des arts et de la culture à l'école. L'ouvrage est accompagné d'un cédérom présentant des photographies d'éléments architecturaux servant de supports et d'illustrations à la démarche proposée.

avec CD ROM

Mots clefs :

Langue : Français