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Découvrir le monde à l'école maternelle: Découvre le monde vivant, les animaux, les végétaux

Tavernier, Raymond

Publié en 2007 Bordas

Livre
Documentaire

Sous la rubrique " Découvrir le monde ", le programme officiel pour l'école maternelle fournit une liste de sujets d'étude qui visent la construction d'un premier niveau de représentation de la matière, du vivant, de l'espace, du temps qui passe... Pour aider les enseignants à répondre à ces nouveaux programmes, les éditions Bordas proposent : - Un guide pour l'enseignant : • Pour découvrir le monde à l'école maternelle (PS, MS, GS) - Quatre albums de documents photographiques pour les élèves : • Découvre le monde vivant : les animaux, les végétaux, les milieux • Découvre comment fonctionne ton corps • Explore le monde de la matière et des objets • Repère-toi dans le temps et dans l'espace.

Mots clefs :

Langue : Français

Découvre le monde à l'école maternelle : Découvre comment fonctionne ton corps

Tavernier, Raymond

Publié en 2005 Bordas

Livre
Documentaire

Sous la rubrique "Découvrir le monde", le programme officiel pour l'école maternelle fournit une liste de sujets d'étude qui visent la construction d'un premier niveau de représentation de la matière, du vivant, de l'espace, du temps qui passe... Pour aider les enseignants à répondre à ces nouveaux programmes, les éditions Bordas proposent : - Un guide pour l'enseignant : * Pour découvrir le monde à l'école maternelle (PS, MS, GS) - Quatre albums de documents photographiques pour les élèves : * Découvre le monde vivant : les animaux, les végétaux, les milieux * Découvre comment fonctionne ton corps * Explore le monde de la matière et des objets * Repère-toi dans le temps et dans l'espace.

Mots clefs :

Langue : Français

50 activités pour rencontrer les œuvres et les artistes à l'école autour du graphisme

Rouaud, Brigitte

Publié en 2005 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Organiser des activités pédagogiques autour du graphisme en se référant aux oeuvres d'art, tel est l'objectif de cet ouvrage. La démarche des auteurs s'articule autour de trois points : - le parcours artistique et culturel des élèves ; - le rôle de l'enseignant, pédagogue et médiateur ; - la place des oeuvres à l'école. Les propositions d'activités interrogent, à nouveau, à la lumière des Instructions officielles de 2002, le graphisme à l'école sous ses diverses facettes, du dessin à l'écriture, afin de structurer un parcours artistique et culturel des élèves, de la petite section au CM2.

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Langue : Français

Arts visuels & jeux d'écriture

Téxèdre, Coco

Publié en 2004 Scérén CNDP-CRDP

Livre
Documentaire

Comment, en proposant aux élèves un travail artistique autour de l'écriture, encourager l'expression et la communication ? Il s'agit, dans cet ouvrage, de présenter des activités pouvant faciliter chez les élèves le "passage à l'écrit" - passage trop souvent vécu comme une contrainte - pour renouer avec les apprentissages essentiels.

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Langue : Français

Réaliser un carnet d'artiste

Ménard, Lysia

Publié en 2007 Retz

Livre
Documentaire

a collection " un projet pour apprendre " offre aux enseignants de maternelle les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente qui vise à développer chez l'enfant de nombreuses compétences tout en assurant de réels apprentissages, en lien avec les domaines d'activités des programmes. mettre en oeuvre un projet nécessite en effet une organisation fine aux articulations multiples (projet de cycle, projet d'école, projet de classe. ) : c'est la nécessaire réflexion et structuration de l'action pédagogique qui en garantit l'efficacité. chaque fascicule de la collection décrit très précisément un projet, depuis sa conception jusqu'à son évaluation. la mise en oeuvre et les évaluations, du projet comme des apprentissages, sont guidées par des données pratiques (programmation, répartition des tâches, échéanciers, déroulement détaillé des séances, pistes de différenciation, indicateurs de réussite.

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Langue : Français

L'autre et art

Morin, Nicole

Publié en 2001 Canopé éditions

Livre
Documentaire

Visant "une investigation plastique et artistique de l'altérité" cet ouvrage propose une série de parcours pédagogiques pour aborder l'éducation à la citoyenneté à travers les arts plastiques et en interactivité avec d'autres disciplines (histoire, géographie). Les concepts d'environnement et de patrimoine se prêtent à l'organisation de ces interactions. Du cycle 1 à la fin du secondaire.

Mots clefs :

Langue : Français

Réaliser un livre à compter

Trésallet, Elisabeth

Publié en 2007 Retz

Livre
Documentaire

Une nouvelle collection pratique pour la maternelle, attractive, répondant aux attentes des enseignants et permettant de structurer les apprentissages dans une pédagogie du projet. La collection « Un projet pour apprendre » permet à l’enseignant de conduire un projet dans sa réalisation concrète tout en l’articulant étroitement aux apprentissages et compétences essentiels dans les domaines préconisés par les programmes officiels. Les projets sont tous issus de pratiques de classe étayées par la réflexion pédagogique. Chaque ouvrage comporte des données pratiques qui guident la mise en oeuvre et les évaluations (programmation, répartition des tâches, échéanciers, outils utiles, déroulement détaillé des séances, évaluation des apprentissages…) ainsi que de brefs éclairages théoriques qui interrogent l’action pédagogique au quotidien. Les pistes de travail proposées demeurent suffisamment ouvertes afin que chaque enseignant puisse adapter le projet en fonction de ses élèves, de la vie de sa classe et de la période de l’année… Le projet Réaliser un livre à compter se décompose en plusieurs étapes, la réalisation du livre à compter étant le point ultime du cheminement : Découvrir les livres à compter ; Connaître leurs caractéristiques ; Lister les tâches nécessaires à sa réalisation et établir un échéancier ; Composer l’album ; Choisir une technique de reliure ; Offrir l’album et le présenter à des pairs ; Prolonger l’événement…

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Langue : Français

30 phonèmes en 30 comptines

Trésallet, Elisabeth

Publié en 2006 Retz

Livre
Documentaire

Ce matériel à utiliser en classe de grande section de maternelle ou de CP est constitué de 30 fiches d'activité photocopiables (1 phonème par fiche) et de 30 comptines sur un CD audio d'accompagnement (1 comptine par phonème). L'utilisation des comptines et des fiches d'activités correspondantes permet aux enfants de découvrir et de s'approprier 30 phonèmes à partir d'un support motivant, des comptines qui s'inspirent de contes traditionnels (Le Vilain Petit Canard, La Petite Poule rousse, Le Petit Poucet, Le Chat botté...) dont les paroles et la musique sont entièrement originales.

Mots clefs :

Langue : Français